Прищепова, И. В. Особенности мотивации и когнитивных стратегий усвоения орфографии младшими школьниками с общим недоразвитием речи / И. В. Прищепова // Дефектология. - 2009. - № 3. - С. 30-38 Кл.слова (ненормированные): МОТИВАЦИЯ -- КОГНИТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ -- УСВОЕНИЕ ОРФОГРАФИИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ Аннотация: В статье представлены данные экспериментального изучения мотивации усвоения орфографии и характера реагирования на стимульный материал учащихся с общим недоразвитием речи и с нормальным речевым статусом. Результаты свидетельствуют о значимых различиях в уровнях сформированности психофизиологических составляющих орфографической грамотности у детей, что определяется операционно-содержательными и потребностно-мотивационными характеристиками их учебно-практической деятельности. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 60 Колмогорова, А. В. Припоминание слов у пациентов с афазией как когнитивный процесс / А. В. Колмогорова, Д. А. Кораблина, О. А. Чемиренко // Специальное образование. - 2020. - № 4. - С. 41-56 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АФАЗИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОГНИТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ -- ПРИПОМИНАНИЕ СЛОВ -- НАРУШЕНИЯ ПАМЯТИ -- РАССТРОЙСТВА РЕЧИ -- ВИДЫ ПАМЯТИ -- ПРИПОМИНАНИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Выявляются и описываются когнитивные стратегии припоминания, которые задействуют пациенты с афазией во время поиска нужных слов в процессе речепорождения, а также разрабатываются рекомендации для логопедов по построению вопросов для взаимодействия с пациентами в ходе реабилитации. Актуальность работы связана с тем, что ее результаты помогут специалистам понимать и контролировать процесс речевой терапии пациентов с диагнозом "афазия". Держатели документа: АКСБ |