С 49 Сляднева, Л. Н. Развитие двигательно-координационной рефлексии как основа физического воспитания обучающихся с нарушениями интеллекта / Сляднева Л. Н., Сляднева Е. Н. // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 3. - С. 27-28 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННАЯ РЕФЛЕКСИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Аннотация: Проективное и рефлексивное формирование двигательно-координационных способностей не только не противоречат, не только взаимно дополняют, но и одно замещает другое. Учитывая специфику обучающихся, связанную с дефицитом проективного мышления, двигательно-координационная рефлексия обосновывается как компенсаторный способ личностного развития. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Сляднева, Е. Н. |