Г 89 Грошенкова, В. А. Аквапескотерапия в работе учителя-логопеда с дошкольниками / Грошенкова В. А., Блохина В. А.> // Логопед в детском саду. - 2021. - № 1. - С. 37-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АКВАПЕСКОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- АКВАТЕРАПИЯ -- ПЕСКОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье представлено содержание логопедической работы с дошкольниками, имеющими ОНР, с использованием элементов акватерапии и пескотерапии. Дошкольники в игровой форме на столе-ванне моделируют сюжеты сказок и рассказов, совершенствуя тем самым связную речь. Занятия стимулируют зоны коры головного мозга, способствуют развитию внимания, памяти, мышления, мелкой моторики, а также способствуют коррекции общего эмоционального фона ребенка-дошкольника. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Блохина, В. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Г 89 Грошенкова, В. А. Логопедические занятия с элементами аква- и пескотерапии с детьми с ОНР / Грошенкова В. А., Блохина В. А.> // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 20-31 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АКВАТЕРАПИЯ -- ПЕСКОТЕРАПИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлено содержание логопедической работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР) с использованием элементов акватерапии и пескотерапии. Дошкольники в игровой форме моделируют сюжеты сказок и рассказов, совершенствуя связную речь. Держатели документа: АКСБ |