Поисковый запрос: <.>K=РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ<.> |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.202
К 49
Клименко, О. Н.
Методические рекомендации по разработке рабочих программ / О. Н. Клименко // Начальная школа. - 2010. - № 5. - С. 86-88
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ -- УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОГРАММНЫЕ ДОКУМЕНТЫ -- РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
| 74.37
Н 72
Нищева, Н. В.
Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2014. - №6. - С. 36-49
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНГИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНИК -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ
Аннотация: Составляющими рабочей программы учителя-логопеда ДОУ являются комплексно-тематическое или тематическое и перспективное планирование подгрупповых занятий учителя-логопеда.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
3.
|
Верещагина, Н. В.
Рабочая программа педагога ДОУ / Н. В. Верещагина // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 7. - С. 23-24
ББК 74.104
Кл.слова (ненормированные):
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
4.
| 74.37
М 80
Морозова, Л. Н.
Взаимодействие логопеда и семьи ребёнка с недостатками речи в логопункте / Морозова Л. Н. // Логопед. - 2015. - № 7. - С. 65-71
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ЛОГОПУНКТЫ -- ЛОГОПЕДЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
|
Боровикова, Г. А.
Рабочая программа как инструмент проектирования учебного курса в школе [VIII вида] / Г. А. Боровикова // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 46-50.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
6.
|
Соловьева, Татьяна Александровна.
Новые требования к организации основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты и задачи апробации / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 13-17.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СТАНДАРТЫ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- АПРОБАЦИЯ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП
Аннотация: В статье представлены научно-методические подходы к разработке содержательных и организационных вопросов образования детей с ОВЗ на ступени основной школы. Отдельное внимание уделено аспектам преемственности требований на разных уровнях образования, дифференциации вариантов программ обучения.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
|
Яхнина, Елена Захаровна.
Современные подходы к проектированию рабочих программ музыкально-ритмических занятий с глухими обучающимися / Е. З. Яхнина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 39-45.
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ШКОЛЬНИКИ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы разработки рабочих программ музыкально-ритмических занятий с глухими обучающимися начальных классов при реализации АООП НОО (вариант 1.2).
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
8.
| 74.37
Д 76
Дружинина, И. П.
Документация учителя-логопеда в ДОУ / И. П. Дружинина // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 72-81
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ДОКУМЕНТАЦИЯ -- ЦИКЛОГРАММА -- КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- ПАСПОРТ КАБИНЕТА -- ТЕТРАДЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ВОСПИТАТЕЛЯМИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье содержится внутренний основной перечень документации учителя-логопеда как необходимое условие качественной работы: циклограмма рабочего времени учителя-логопеда, рабочая программа, табель учета посещаемости индивидуальных и подгрупповых занятий, годовой план работы, индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения, журнал учета консультаций для родителей, журнал обследования речи детей, паспорт кабинета, тетрадь взаимодействия с воспитателями.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободны: 1
Найти похожие
|
9.
|
Конникова, Н. П.
Формирование познавательной мотивации у детей старшего дошкольного возраста / Конникова Н. П. // Логопед. - 2021. - № 6. - С. 91-95
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- КИНЕСТЕТИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ -- ИГРЫ
Аннотация: В статье рассматривается вопрос о мотивации детей дошкольного возраста к логопедическим занятиям, автор приводит примеры разных игр, с помощью которых можно заинтересовать ребенка.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
|
Соловьева, Светлана Викторовна.
Концепция разработки примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки в рамках учебного предмета "Профильный труд" для обучения детей с легкой умственной отсталостью / С. В. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 47-55
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОФИЛЬНЫЙ ТРУД -- ТРУДОВАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Аннотация: Статья посвящена обоснованию подходов к проектированию примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки для обучающихся с легкой умственной отсталостью 6-9 классов. Детально раскрыты особенности содержательного наполнения основных компонентов примерных рабочих программ: пояснительной записки, содержания обучения, планируемых результатов обучения и тематического планирования. Особое внимание обращено на характеристику взаимосвязи обязательных структурных компонентов примерных рабочих программ.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный