Поисковый запрос: <.>K=ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ<.> |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Кузьмина, Т. И.
О диагностике "Я-концепции" лиц с легкой умственной отсталостью / Кузьмина Т.И. // Специальная психология. - 2005. - № 3. - С. 37-58 : табл.
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
Я-КОНЦЕПЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ПОЛОВОЗРАСТНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
|
Печерский, В. Г.
Психолого-педагогическая поддержка развития способностей к продуктивному межличностному взаимодействию у подростков и юношей с легкой умственной отсталостью / В. Г. Печерский // Дефектология. - 2007. - № 5. - С. 3-9 : табл.
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПОДРОСТКИ -- ЮНОШИ -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ЭМПАТИЯ -- АССЕРТИВНОСТЬ
Аннотация: В статье рассматриваются принципы организации, структура и методическое обеспечение модели психолого-педагогической поддержки развития способностей подростков и юношей с легкой умственной отсталостью к продуктивному межличностному взаимодействию. Апробация представленной модели в образовательном пространстве коррекционных общеобразовательных учреждений свидетельствует о ее эффективности в формировании свойств личности воспитанников, необходимых для успешного и продуктивного взаимодействия с другими людьми, что обусловливает повышение качества их социализации и интеграции в общество.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
|
Стогова, В. А.
Программа по дополнительному образованию (для детей с ДЦП, ЗПР и легкой умственной отсталостью). Студия художественно-эстетической направленности "Волшебная ниточка" : (сообщ. 1) / Стогова В. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 6. - С. 60-73
ББК 74.35 + 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СТУДИИ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- ИЗОНИТЬ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДЕЛКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
4.
|
Стогова, В. А.
Программа дополнительного образования (для детей с ДЦП, ЗПР и легкой умственной отсталостью). Студия художественно-эстетической направленности "Волшебная ниточка" : (сообщ.2) / Стогова В. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 1. - С. 52-65
ББК 74.39 + 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ПРОГРАММЫ (ПЕД.) -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СТУДИЯ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ -- УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- ИЗОНИТЬ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
|
Мачюкайте, А.
Обучение детей с легкой умственной отсталостью познанию организма и здоровья человека на уроках "Мой мир" / А. Мачюкайте // Дефектология. - 2009. - № 3. - С. 48-56
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ПОЗНАНИЕ ОРГАНИЗМА -- ЗДОРОВЬЕ -- УРОКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КУЛЬТУРА ТЕЛА -- ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В статье описывается содержание и современное методическое обеспечение образования детей с легкой умственной отсталостью в области культуры тела, гигиенического просвещения и профилактики болезней. Приводятся результаты исследования особенностей усвоения соответствующих знаний и представлений умственно отсталыми детьми в младшем школьном возрасте.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
6.
| 88.48
С 30
Семенова Л. Э.
К проблеме специфики процесса гендерной социализации личности в период детства в условиях онто- и дизонтогенеза / Семенова Л. Э. // Психолог в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 75-86
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ГЕНДЕРНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ГЕНДЕРНАЯ САМОКАТЕГОРИЗАЦИЯ -- ГЕНДЕРНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТСТВО -- ОНТОГЕНЕЗ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.35
К 68
Коробейников, И. А.
Феноменология, генезис и критерии диагностики легкой умственной отсталости / И. А. Коробейников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 1. - С. 16-22
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДИАГНОСТИКА -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
| 88.48
Д 53
Дмитриева, Е. Е.
Развитие социальной компетентности у старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития - воспитанников детского дома / Дмитриева Е. Е. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 1. - С. 19-26
ББК 88.48 + 74.35
Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ВОСПИТАННИКИ ДЕТСКИХ ДОМОВ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ЛУО
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.35
К 68
Коробейников, А. И.
О соотношении и роли органических и социальных факторов в формировании диагноза "легкая умственная отсталость" / А. И. Коробейников // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 14-21
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ЭТИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- ПОГРАНИЧНАЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ГИПЕРДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ
Аннотация: В статье описываются проблемы диагностики легкой умственной отсталости, связанные со сложностью установления ее генезиса, полиморфизмом клинических проявлений, организационными и методическими недостатками диагностической практики. Рассматриваются некоторые особые причины, приводящие к "утяжелению" диагноза, его социальные последствия.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
10.
| 88.48
З-40
Защиринская, О. В.
Стуктурно-динамическая модель изучения стилей общения школьников с легкой умственной отсталостью / О. В. Защиринская // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 43-54
ББК 88.48 + 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАРУШЕНИЕ ОБЩЕНИЯ -- СТРУКТУРНО-ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ -- КОМПОНЕНТЫ ОБЩЕНИЯ -- СТИЛИ ОБЩЕНИЯ -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ПОДРОСТКИ
Аннотация: В работе обсуждается актуальность проблемы нарушения общения у детей и подростков с легкой умственной отсталостью. Выделены три компонента общения в условиях дизонтогенеза : эмоционально-потребностный, регуляторный и когнитивный. Применение трехкомпонентной структурно-динамической модели позволило установить доминирующие стили общения школьников с легкой умственной отсталостью.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный