Поисковый запрос: <.>A=Карпенкова, И.$<.> |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.3
К 26
Карпенкова, И. В.
Мне интересно! : Использование компьютера в работе и общении с детьми с особенностями развития / И. В. Карпенкова // Синдром Дауна. XXI век. - 2014. - № 2. - С. 22-26
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБЩЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ
Аннотация: Автор демонстрирует преимущества использования компьютера в работе с детьми с особенностями развития, рассказывает о специфике воздействия таких программ на восприятие, выделяет направления, в рамках которых можно решать развивающие и коррекционные задачи, обращает внимание на возрастные ограничения и технические аспекты работы с компьютером.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.39
К 26
Карпенкова, И. В.
Применение метода Facilitated Communication при обучении детей с РАС письменной коммуникации с использованием компьютера / И. В. Карпенкова // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 1. - С. 15-28
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ОБЛЕГЧЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПИСЬМЕННАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- FACILITATED COMMUNICATION -- ФАСИЛИТАТОР -- ПИСЬМО С ПОДДЕРЖКОЙ -- ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ
Аннотация: Метод Facilitated Communication (облегчённой коммуникации) направлен на формирование навыка произвольной коммуникации и часто применяется как один из способов общения и взаимодействия при развитии письма у невербальных детей. Авторский опыт 10-летнего применения Facilitated Communication c использованием компьютера на занятиях с неговорящими детьми, имеющими расстройства аутистического спектра и другие нарушения, дает основания делать выводы о пользе метода для развития самостоятельного письма. Приводятся примеры работы с детьми и молодёжью в Автономной некоммерческой организации "Наш Солнечный Мир" с использованием метода Facilitated Communication. Даются практические рекомендации по работе с детьми, которым зачастую легче освоить печатание на компьютере, чем более трудоемкое письмо на бумаге. Статья адресована педагогам, а также родителям неговорящих детей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.3
К 26
Карпенкова, И.
Адаптация учебного материала [Электронное издание] : [о работе тьютора] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2013. - № 1. - С. 48-50
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ТЬЮТОРЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.3
К 26
Карпенкова, И.
Важные умения : Навыки шк. деятельности / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2012. - № 8. - С. 46-49
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ
Аннотация: Что должен уметь к концу первого класса ребенок с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.39
К 26
Карпенкова, И.
Взаимодействие с учеником-аутистом / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2014. - № 4. - С. 48-50.
ББК 74.39
Рубрики: Инклюзивное образование
Дети с аутизмом--Обучение в общеобразовательном классе
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.3п
К 26
Карпенкова, И.
Компетенции тьютора [Электронное издание] : [специалист, помогающий сделать образовательный процесс в инклюзивной школе более эффективным] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2013. - № 6. - С. 49-51
ББК 74.3п
Кл.слова (ненормированные):
ТЬЮТОРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.37
К 26
Карпенкова, И.
Наш помощник компьютер : Работа с детьми с нарушением развития / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2012. - № 4. - С. 34-37
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.39
К 26
Карпенкова, И.
Не говорит. Но пишет [Электронное издание] : [РАС] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2015. - № 7/8. - С. 42-44.
ББК 74.39
Рубрики: Дети с аутизмом--Обучение письму--Использование компьютеров
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
9.
| 53.574.9
К 26
Карпенкова, И.
Образ лошади : иппотерапия как средство реабилитации ребенка с ограниченными возможностями / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2014. - № 1. - С. 50-51.
ББК 53.574.9
Рубрики: Иппотерапия
Дети с ограниченными возможностями--Иппотерапия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИППОТЕРАПИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.3
К 26
Карпенкова, И.
Разные диагнозы - разный подход : [инклюзивное образование] / И. Карпенкова // Здоровье детей. - 2012. - № 8. - С. 46-50
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный