Б 44 Беляева, Л. Ф. Социальное проектирование / Л. Ф. Беляева // Современная библиотека. - 2011. - № 5. - С. 34-39 Рубрики: АРХАНГЕЛЬСК Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТРАЛЬНАЯ ГОРОДСКАЯ БИБЛИОТЕКА ИМ. М. В. ЛОМОНОСОВА -- БИБЛИОТЕЧНЫЙ ПРОЕКТ -- БИБЛИОТЕЧНАЯ ИННОВАТИКА -- БИБЛИОТЕКА И МУЗЕЙ Держатели документа: НБ АЛТГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 85 Крючкова, Е. А. Воспитательный потенциал историко-обществоведческого содержания предмета "окружающий мир" / Е. А. Крючкова // Начальная школа. - 2014. - № 3. - С. 39-43 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- ИСТОРИКО-ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ -- АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИННОВАТИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 79 Степанова, М. П. Особенности проведения логоритмических занятий с детьми 2-3 лет с ЗРР / Степанова М. П., Мокеева Т. Н. // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 13-19 Кл.слова (ненормированные): РАННЕЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВТИЯ -- ЗРР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИННОВАТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- НОВЫЙ ГОД -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлена логопедическая работа с детьми 2-3 лет с задержкой речевого развития с использованием элементов логопедической ритмики, предлагаются игры, упражнения и приёмы, с помощью которых удаётся "запустить" речевую активность этой категории воспитанников. Держатели документа: АКСБ |
Д 37 Десюкова, Н. В. Методика пропедевтической работы по предупреждению предпосылок к дисграфии у детей 6-7 лет / Десюкова Н. В. // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 24-28 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ИННОВАТИКА -- ПРОПЕДЕВЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ Аннотация: В данной статье представлен опыт работы по взаимодействию учителей начальных классов и учителей-логопедов школы на этапе подготовки детей к школьному обучению. Рассмотрены основные направления логопедической работы по профилактике дисграфии у старших дошкольников. Держатели документа: АКСБ |