Поисковый запрос: <.>K=групповая работа<.> |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Шульга, Т. И.
Дети группы риска: программы оказания помощи / Т. И. Шульга, Х. Спанияярд, В. Слот // Социальная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 89-101
ББК 60.991.3-01
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- ПОМОЩЬ ДЕТЯМ -- БЕСПРИЗОРНЫЕ ДЕТИ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ПОДГОТОВКА К СУДУ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Спанияярд, Х.; Слот, В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.3
Ш 83
Шпицберг, И. Л.
Веселая тренировка : (опыт развивающей групповой работы в условиях лет. лагеря) / И. Л. Шпицберг // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 3. - С. 54-57
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНТЕГРАТИВНЫЙ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЛАГЕРЬ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
| 88.5
Ш 399
Шейнис, Г. В.
Социально-психологический тренинг личностного роста подростков / Г. В. Шейнис // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 3. - С. 25-42
ББК 88.5
Рубрики: Психология личности--Дети
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ -- ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА -- ПОДРОСТКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ
Держатели документа:
АКУНБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
| 74.39
Ч-58
Чибисова, М.
О гиперактивной обезьянке и прилежной Маше [Электронное издание] : Использование мультфильмов в групповой работе с педагогами и родителями / М. Чибисова. - Электрон. журн. // Школьный психолог. - 2013. - № 2
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- МУЛЬТФИЛЬМЫ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
|
Целоусова, Е. В.
Математика в сказках : игра для детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Целоусова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 56
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
6.
|
Цветкова, Н. А.
Групповая психосоциальная работа с женщинами / Н. А. Цветкова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 1. - С. 20-48 ; № 3. - С. 9-24
ББК 60.550.9
Рубрики: Социальная работа
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА -- ЖЕНЩИНЫ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ
Держатели документа:
АКУНБ
В2/2005/1 :
Нет сведений об экземплярах
В21/2005/3 : Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
7.
| 74.37
Ф 76
Фомичева, Л. В.
Логопедические береты : дидактическое пособие для групповой работы с детьми 5-7 лет с ТНР / Фомичева Л. В., Антошина Е. С. // Логопед. - 2022. - № 1. - С. 77-81
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСЛЕКСИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье рассказывается о подготовке дошкольников с нарушениями речи 5-7 лет к чтению и письму с помощью дидактического пособия "Логопедические береты". Использование пособия в качестве зрительных символов гласных и согласных твёрдых звуков помогает дошкольникам сделать первый, доступный и уверенный шаг на пути к усвоению письменной речи.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.268.1Рус
Ф 32
Федерягина, О. Н.
Групповая работа на уроках обучения грамоте / О. Н. Федерягина // Начальная школа. - 2011. - № 3. - С. 22-26 : рис. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
ББК 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные):
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- КОЛЛЕКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
9.
|
Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в условиях специального детского сада / Л. Н. Жога [и др.] // Логопед. - 2007. - № 4. - С. 46-75
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- речевые нарушения -- коррекционная работа -- деятельность театрализованная -- программы -- методические рекомендации -- игры -- упражнения -- формы работы -- групповая работа -- индивидуальная работа -- праздники -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- план примерный
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Жога, Л. Н.; Саяпова, Н. Г.; Епрева, Е. Ю.; Овчинникова, Е. В.; Рукосуева, Л. А.
Найти похожие
|
10.
| 74.39
С 78
Статников, А. И.
Игра "Хорошее поведение": история и современные тренды / Статников А. И. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 2. - С. 40-51
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ПРИКЛАДНОЙ АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ВЕЖЛИВОСТЬ
Аннотация: Игра "Хорошее поведение" - поведенческая процедура, направленная на изменение поведения всех членов учебной группы посредством взаимозависимого группового договора. С середины 60-х гг. ХХ в. игра применяется в различных культурных контекстах в начальной школе и дошкольных группах, а также на этапе средней и высшей школы, в том числе в условиях инклюзивного образования. В настоящем обзоре отражены история создания процедуры, типовые варианты проведения, возможные категории участников, виды целевого поведения, исследования эффективности применения игры и влияющих на неё факторов. Дано пошаговое описание одного из возможных способов проведения процедуры. Отдельно рассматривается вопрос применения игры для коллективов, включающих учеников с расстройствами аутистического спектра (РАС). Анализируются существующие прецеденты. Рассматриваются теоретические предпосылки для проведения игры в таких условиях, - в том числе её методологическая основа и соответствие процедуры особенностям развития познавательной сферы, которые часто встречаются у людей с РАС.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный