Поисковый запрос: <.>K=ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ<.> |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Целоусова, Е. В.
Математика в сказках : игра для детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Целоусова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 56
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
2.
| 74.100.58
С 84
Стрельцова, Л.
Веселый счет от нуля до бесконечности / Л. Стрельцова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 4. - С. 70-71
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
СЧИТАЛКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
| 74.100.58
С 79
Степанова, К.
Веселый поезд : игра-путешествие для детей средней группы / К. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 1. - С. 122-123
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- СРЕДНЯЯ ГРУППА -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
| 74.102
М 19
Малова, О. В.
Считаем по-английски. Обучение счету старших дошкольников / О. В. Малова, Д. В. Грызлова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 3. - С. 14-16
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Грызлова, Д. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.102.13
М 22
Мамаева, О. В.
Задачки в стихах / О. В. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 66-67
ББК 74.102.13
Рубрики: В копилку педагога
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- развитие математических представлений -- математические пособия -- обучение счету
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
6.
| 74.102.13
Г 47
Гидзинская, Л. Б.
Хотите стать Пифагором? / Л. Б. Гидзинская, С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 10. - С. 16-18
ББК 74.102.13
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Описание математического развивающего пособия "Пифагорик".
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Кондратьева, С.Ю.
Найти похожие
|
7.
| 74.35
С 51
Смотри и учись считать : Обоснование программы "See and Learn Numbers" Междунар. фонда поддержки образования детей с синдромом Дауна // Синдром Дауна. XXI век. - 2015. - № 2. - С. 35-39
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОНД ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ
Аннотация: В статье рассказывается о результатах исследований, проведенных с целью определения последовательных шагов ребенка на пути познания мира чисел; описываются практические рекомендации, сформулированные в научных работах, и дается обоснование программы "See and Learn Numbers" Международного фонда поддержки образования детей с синдромом Дауна, назначение которой - сопровождать ребенка на первых этапах обучения математике.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.35
М 19
Маллер, А.
Обучение счету : Заочная школа для матерей, воспитывающих детей-инвалидов с умственной отсталостью / А. Маллер // Социальная защита. - 2002. - № 5. - С. 20-25 (Социономия)
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.102.414
С 92
Сушкова, И.
Об инструментальных аспектах обучения детей счету в дошкольных образовательных организациях / И. Сушкова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 21-29
ББК 74.102.414
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- ПРАВИЛА СЧЕТА -- ВИДЫ СЧЕТА -- РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- СЧЕТ -- СЧЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы обучения детей дошкольного возраста счету. Раскрываются особенности обучения разным видам счета - количественному, порядковому, прямому, обратному, счету групп предметов, счету предметов в различном расположении и др. Приводится технологическая карта обучения счету в детском саду. Она содержит информацию о целях разных видов счета, связях и зависимостях, усваиваемых детьми в процессе этой деятельности, о наглядном материале и форме расположения множеств, а также о методах и приемах соответствующей педагогической работы.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
10.
| 74.35
К 44
Киселева, И. А.
Методика "волшебная палочка" - освоение счетных операций при дискалькулии и интеллектуальных нарушениях с использованием палочек Дж. Кюизенера / И. А. Киселева // Специальное образование. - 2017. - № 3. - С. 91-99
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРА -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ДИСКАЛЬКУЛИЯ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- АБСТРАКТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КОЛИЧЕСТВЕ -- АПК
Аннотация: В статье кратко изложены последовательность прохождения материала при обучении детей с дискалькулией и интеллектуальными нарушениями счетным операциям с использованием методики "Волшебная палочка" и применяемы при этом основные подходы. Одной из причин трудностей при обучении математике является несформированность "абстрактного представления о количестве" (АПК). Детям с несформированным абстрактным представлением о количестве доступен порядковый пересчет при полном непонимания количественного наполнения чисел. Поэтому традиционное обучение не помогает детям с несформированным АПК осваивать счет. Таким детям необходима методика обучения счету, опирающаяся на порядковый пересчет как основу для большинства счетных операций. Одним из возможных вариантов такой методики является "Волшебная палочка". Она может применяться в индивидуальной коррекционной работе дефектологов с детьми с дискалькулией, а также с интеллектуальными нарушениями различной степени тяжести. Также методика может быть полезна педагогам инклюзивных классов в качестве опоры для составления индивидуального маршрута прохождения программы школьного обучения особенных детей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный