Шифр: К2/2011/1 Журнал 2011г. N 1 Кумарина, Г. Адаптивное образование. Слабым - особое внимание / Г. Кумарина. - С.3-11 Грачева, А. Адаптивная образовательная среда: внутришкольное планирование / А. Грачева. - С.12-24 Токарь, И. Воспитание дружбы между мальчиками и девочками в образовательном процессе дошкольного учреждения / И. Токарь, Г. Захарова, Ю. Баринова. - С.25-31 Мухина, С. Двитетельная расторможенность детей и способы ее коррекции / С. Мухина. - С.32-39 Недосека, О. Особенности адаптации ребенка к детскому саду / О. Недосека. - С.40-45 Шаповалова, А. Методика и результаты диагностики речевого развития детей на этапе школьного старта / А. Шаповалова. - С.46-52 Румянцева, И. Педагогическая поддержка развития субъектной позиции родителей дете-дошкольников / И. Румянцева. - С.53-58 Майкова, В. Природа как фактор формирования мировоззрения в современную эпоху / В. Майкова. - С.59-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Ш 24 Шаповалова, А. Методика и результаты диагностики речевого развития детей на этапе школьного старта / А. Шаповалова // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 1. - С. 46-52 Кл.слова (ненормированные): ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНЫЙ СТАРТ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |