Родионова, Ю. Н. Предметно-развивающая среда как фактор управления качеством условий логопедической работы в ДОУ / Ю. Н. Родионова // Логопед. - 2008. - № 5. - С. 108-110 Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- логопедическая работа -- среда предметно-развивающая Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: С3/2013/1 Журнал 2013г. N 1 Князев, Е. А. Понятие русского жизнечувствия и его роль в развитии современной ситемы образования / Е. А. Князев. - С.5-7 Гавров, С. Н. Роль педагога в возрождении русского жизнечувствия: дискуссионный аспект / С. Н. Гавров, Н. В. Микляева. - С.8-12 Новицкая, М. Ю. Особенности создания и функционировния ДОУ с этнокультурным компонентом образования: методический аспект / М. Ю. Новицкая. - С.14-19 Досугова, Е. В. Конспект деловой игры "Колесо истории" / Е. В. Досугова. - С.20-23 Рефлексивно-проектная мастерская "Русское жизнечувствие и исторический путь России: преодолевая безвременье. - С.23-25 Гладкова, Ю. А. Тренинг формирования образовательных запросов педагогов: из опыта методического сопровождения патриотического воспитания дошкольников / Ю. А. Гладкова. - С.26-29 Иванова, И. А. Ознакомление с основами православной культуры как направление образовательного процесса ДОУ / И. А. Иванова, Ю. Н. Родионова. - С.29-33 Петренко, О. Н. Диагностика этнокультурного воспитания и образования детей дошкольного возраста: методические рекомендации для воспитателей / О. Н. Петренко. - С.33-36 Фокина, И. В. Психологическая диагностика этнокультурного развития дошкольников / И. В. Фокина. - С.40-41 Лагутина, Н. Ф. Воспитание ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста в условиях взаимодействия детского сада и семьи / Н. Ф. Лагутина. - С.42-46 Миронова, М. Б. Педагогическая лаборатория как условие разработки вариативных проектов по проблеме патриротического воспитания в детском саду / М. Б. Миронова, Н. А. Виноградова. - С.49-53 Абраменкова, В. В. Народные русские игрушки / В. В. Абраменкова. - С.54-58 Микляева, Н. В. Роль детской системы координат в сохранении русского мира / Н. В. Микляева. - С.59-62 Талишевская, Т. В. Занятие-экскурсия в картинной галерее "Мы идем смотреть Родину" с детьми старшего дошкольного возраста / Т. В. Талишевская. - С.63-65 Аралина, Н. А. Из опыта проведения экскурсий по местам воинской славы: памяти героев Великой Отечественной войны посвящается / Н. А. Аралина. - С.66-71 Данилова, Г. И. Роль семейного клуба в нравственно- патриотическом воспитании дошкольников / Г. И. Данилова. - С.72-74 Рабочая тетрадь для ребенка по диагностике патриотического воспитания в условиях взаимодействия семьи и детского сада. - С.75-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
И 21 Иванова, И. А. Ознакомление с основами православной культуры как направление образовательного процесса ДОУ / И. А. Иванова, Ю. Н. Родионова // Современный детский сад. - 2013. - № 1. - С. 29-33 Кл.слова (ненормированные): ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Родионова, Ю. Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: С3/2014/1 Журнал 2014г. N 1 Донецкая, Л. В. Системно-деятельностный подход к организации предметно-пространственной развивающей среды детского сада / Л. В. Донецкая, Г. А. Репринцева, О. П. Нагель. - С.6-11 Гуськова, А. А. План меоприятий по воспитанию читетельского интереса у детей старшего дошкольного возарста с общим недоразвитием речи / А. А. Гуськова. - С.12-14 Микляева, Н. В. Альтернативные методики обучения грамоте / Н. В. Микляева. - С.15-20 Родионова, Ю. Н. Литературное образование и организация домашнего чтения детей дошкольного овзраста: особенности методического сопровождения / Ю. Н. Родионова. - С.20-23 Рычагова, Е. С. Игры, способствующие формированию у дошкольника предпосылок грамотности / Е. С. Рычагова, М. Ю. Пыткова, А. Г. Арушанова. - С.24-28 Гуськова, А. А. Воспитание читательского интереса у детей с речевыми нарушениями / А. А. Гуськова. - С.29-33 Гуськова, А. А. Игра-занятие по теме "Мы пришли в библиотеку" / А. А. Гуськова. - С.34-37 Андросова, Е. Ю. Рисование детей по следам воспринятого произвдения: методические рекомендации / Е. Ю. Андросова. - С.37-40 Михайлова, Я. В. Особенности подведения детей к пониманию поэтических образов / Я. В. Михайлова. - С.41-43 Репникова, Ж. А. Музыкально-литературная композиция "Маленькая страна", посвященная творчеству А. Л. Барто / Ж. А. Репникова, Е. Н. Аверкина. - С.44-46 Рязанова, С. В. Развитие связной речи детей через игру с кбиком-сказкой / С. В. Рязанова. - С.47-49 Мурылева, И. С. Пиктограмма как промежуточное звено между внутренней и устной речью / И. С. Мурылева. - С.49-53 Гулько, Ю. А. Понимание как индикатор умственного развития дошкольника / Ю. А. Гулько. - С.54-61 Струкалова, О. В. Сказочный мир Николая Носова / О. В. Струкалова. - С.62-65 Иванова, А. А. Книга как открытие: воспоминания детства / А. А. Иванова. - С.65-66 Современные поэты - детям: стихи о книгах и чтении. - С.67 Синицына, М. Г. Конспект интегрированного занятия "Спасение капитана Врунгеля" : (ст. группа) / М. Г. Синицына. - С.71-73 Благовестова, Л. Е. Конспект физкультурного развлечения по сказке С. Я. Маршака "Усатый полосатый" : (подгот. группа, логопед.) / Л. Е. Благовестова, С. Н. Островская. - С.74-76 Талачева, А. А. Развитие "читательской культуры" родителей как основа формирования культуры чтения у детей / А. А. Талачева. - С.77-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Р 60 Родионова, Ю. Н. Литературное образование и организация домашнего чтения детей дошкольного возраста: особенности методического сопровождения / Ю. Н. Родионова // Современный детский сад. - 2014. - № 1. - С. 20-23 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: С3/2014/7 Журнал 2014г. N 7 Комарова, О. А. Комплексная программа по развитию взаимодействия педагога и детей старшего дошкольного возраста "Вместе весело и легко" / О. А. Комарова. - С.16-20 Романова, А. А. Предметно-пространственная среда детского сада как условие поддержки детских инициатив и развития совместной самостоятельной деятельности / А. А. Романова. - С.21-24 Шушарина, В. В. Конспект непосредственно образовательной деятельности на тему "Может ли вода выталкивать предметы и человека?" / В. В. Шушарина. - С.25-26 Скрипник, В. М. Памятки для воспитателей по формированию интересов старших дошкольников в процессе развития элементарных математических представлений (РЭМП) / В. М. Скрипник. - С.27-28 Арушанова, А. Г. Развитие самостоятельной языковой личности дошкольника через учебно-методический комплекс нового поколения / А. Г. Арушанова, С. С. Коренблит, Е. С. Рычагова. - С.29-32 Кудравец, О. Н. Методические рекомеендации по организации сюжетно-ролевой игры у воспитанников с нарушением зрения / О. Н. Кудравец. - С.33-39 Горбунова, С. В. Конспект образовательной деятельности по РЭМП на тему "Путешествие в сказочное королевство" / С. В. Горбунова, О. М. Бекетова. - С.41-45 Родионова, Ю. Н. Методы и приемы руководства словесной творческой практикой детей дошкольного возраста / Ю. Н. Родионова. - С.46-47 Артеева, Ю. С. Способы развития и поддержки самостоятельности и инициативы детей младшего дошкольного возраста / Ю. С. Артеева, Л. Ю. Борохович. - С.48-51 Каширская, А. Н. Артем, или Особый ребенок глазами Алисы / А. Н. Каширская. - С.52-54 Гулько, Ю. А. Проблемные педагогические ситуации глазами ребенка и взрослого / Ю. А. Гулько. - С.54-58 Модель, Н. А. Читаем и играем, или Невероятные приключения барона Мюнхгаузена / Н. А. Модель. - С.59-62 Мысова, Е. Б. "Играем в сказку" / Е. Б. Мысова. - С.63-65 Токарева, Е. А. Конспект сюжетно-ролевой игры "Дом моды" / Е. А. Токарева. - С.65-67 Пищепа, С. С. "Мамы - наши партнеры в обеспечении психофизического благополучия детей" / С. С. Пищепа. - С.74-78 Шинкаренко, В. В. "К ребенку пойду от ребенка..." : [компьютерные игры и семейное воспитание] / В. В. Шинкаренко. - С.68-73 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Р 60 Родионова, Ю. Н. Методы и приемы руководства словесной творческой практикой детей дошкольного возраста / Ю. Н. Родионова // Современный детский сад. - 2014. - № 7. - С. 46-47 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛОВЕСНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |