Майдангалиева, Ж. А. История и современность: проблема литературного развития школьников в трудах В.В. Данилова / Ж. А. Майдангалиева // Начальная школа. - 2009. - № 4. - С. 3-5. - Библиогр.: с. 5 (5 назв.) Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ДАНИЛОВ В.В. -- ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Р 83 Рудкова, С. Г. Современные тенденции литературного образования младших школьников / С. Г. Рудкова, Т. А. Кузнецова // Начальная школа. - 2010. - № 2. - С. 23-29 : табл. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.) Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Доп.точки доступа: Кузнецова, Т. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 64 Миронова, Н. Формирование речевой культуры дошкольников в системе непрерывного литературного образования : спецкурс для магистрантов / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 10. - С. 101-106. - Библиогр.: с. 106 (6 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА, ФОРМИРОВАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Л 63 Лисунец, О. С. Особенности работы по развитию интонационно-мелодической стороны речи в процессе изучения литературного произведения учащимися специальной (коррекционной) школы V вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи) / Лисунец О. С. // Логопедия сегодня. - 2011. - № 4. - С. 44-49 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИНТОНАЦИОННО-МЕЛОДИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ V ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УРОК ЛИТЕРАТУРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 18 Данилова, И. В. Литературное образование в дошкольном возрасте / Данилова И. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 106-110 Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 87 Бреус, В. Д. Проблема литературного образования детей старшего дошкольного возраста : [орг. семейного чтения] / Бреус В. Д. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2013. - № 2. - С. 96-100 Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ЧТЕНИЯ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 60 Родионова, Ю. Н. Литературное образование и организация домашнего чтения детей дошкольного возраста: особенности методического сопровождения / Ю. Н. Родионова // Современный детский сад. - 2014. - № 1. - С. 20-23 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 27 Латина, И. А. Языковое и литературное образование в полиэтнической и поликультурной образовательной среде / И. А. Латина // Начальная школа. - 2014. - № 6. - С. 81-84 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОЛИЭТНИЧЕСКАЯ СРЕДА -- ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОЛИЭТНИЧЕСКАЯ ШКОЛА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Четверикова, Татьяна Юрьевна. Содержание и научно-методические ориентиры литературного образования обучающихся с нарушениями слуха / Т. Ю. Четверикова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 17-26 Кл.слова (ненормированные): ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье излагаются подходы к определению содержания обучению литературе и научно-методические ориентиры литературного образования школьников с нарушениями слуха. Представлена характеристика основных (предметных(, а также сквозных разделов курса "Литература": "Основы теории литературы" и "Речевой практикум". Отражен образовательно-реабилитационный, коррекционно-развивающий, воспитательный потенциал данной учебной литературы. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |