К 68 Коротаева, Е. Творческая педагогика для дошкольника / Е. Коротаева // Дошкольное воспитание. - 2006. - №6. - С. 32-34 . - Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- КРЕАТИВНОСТЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 68 Коротаева, Е. Пирамида потребностей по А. Маслоу / Е. Коротаева, Е. Царегородцева // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 5. - С. 36-40 : фото . - Кл.слова (ненормированные): МАСЛОУ А. -- ПИРАМИДА МАСЛОУ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Царегородцева, Е. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 68 Коротаева, Е. Г. Как стать гражданином? / Е. Г. Коротаева // Воспитание школьников. - 2009. - № 7. - С. 31-33 . - Кл.слова (ненормированные): ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 68 Коротаева, Е. Дидактика активного развития: учебный диалог со студентами / Е. Коротаева // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 1. - С. 102-107. - Библиогр.: с.107 (5 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧЕБНЫЕ ДИАЛОГИ -- ИМИТАЦИОННЫЙ ДИАЛОГ -- ДИАЛОГ-ОБСУЖДЕНИЕ -- ДИАЛОГ-ПОЗНАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 68 Коротаева, Е. В. Пирамида потребностей дошкольника по А. Маслоу / Коротаева Е. В., Царегородцева Е. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 54-60 Кл.слова (ненормированные): ПИРАМИДА ПОТРЕБНОСТЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МАСЛОУ А. (ПСИХОЛОГ) Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Царегородцева, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 68 Коротаева, Е. В. Развиваем творчество у дошкольников / Коротаева Е. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 83-86 Кл.слова (ненормированные): ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 68 Коротаева, Е. В. Эмоциональное развитие ребенка раннего возраста в ДОУ / Коротаева Е. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 10. - С. 100-105 Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Д5/2013/2 2013г. N 2 Арнаутова, И. Интеграция образовательных областей "Познание" и "Коммуникация" в физическом воспитании / И. Арнаутова. - С.4-8 "Веснушка учит правила дорожного движения!" : Досуг для ст. дошкольников / Г. Глушкова [и др.]. - С.9-13 Куликова, А. Проект "Злаки" / А. Куликова, А. Мешалкина. - С.14-20 Александрова, С. Уход за комнатными растениями / С. Александрова. - С.21-22 Федосеева, В. Зимний лес : [познават. развитие] / В. Федосеева. - С.23-24 Тищенко, С. "Жаворонушки" : Беседа с детьми 4-5 лет / С. Тищенко. - С.25-27 Солоненко, Л. Пуговичный мир : [поделки из пуговиц, игры с пуговицами] / Л. Солоненко. - С.28-31 Гриценко, З. "Не лебедь и не рак, а Лебедев и Маршак / З. Гриценко. - С.32-39 Миронова, Н. "Докапывайтесь до родника живой воды, что таится на дне детской души" : Образ дошкольника в рус. лит. / Н. Миронова. - С.40-45 Сакулина, Н. Бумажная мозаика / Н. Сакулина. - С.46-50 Юдина, О. Музыкальный руководитель и психолог: совместная деятельность : Дети ст. группы / О. Юдина, Н. Христенко. - С.51-57 Бренева, Н. "Музей образовательного учреждения" в сибирской глубинке / Н. Бренева. - С.58-64 Квашнина, А. О взаимодействии педагога-психолога и учителя-логопеда / А. Квашнина, А. Киняшов. - С.65-68 Развитие мелкой моторики и сенсорики с помощью пуговиц / Ф. Деникеева [и др.]. - С.69-72 Леонова, О. "Наша дружная семья" : Фольклор.-музык. калейдоскоп / О. Леонова. - С.73-76 Жернакова, Д. Знакомимся с элементами национально-регионального компонента / Д. Жернакова. - С.77-78 Чикунова, Е. Работа в смешанной группе сельского детского сада / Е. Чикунова. - С.79-85 Марченко, Н. "Мой дом,моя улица" : [проект] / Н. Марченко. - С.86-92 Смирнова, Е. Типичные трудности организации предметной игровой среда в ДОУ / Е. Смирнова, М. Соколова. - С.93-99 Флерина, Е. Эстетическое оформление детского сада : Из ст. "Худож. воспитание дошкольника" / Е. Флерина. - С.100-104 Коротаева, Е. Дидиктические основы интерактивного обучения / Е. Коротаева. - С.105-108 Князев, Е. Николай Пирогов: "Научиться быть людьми" / Е. Князев. - С.109-118 Ситдикова, Е. Играем? Конечно! / Е. Ситдикова. - С.119-121 Космическое путешествие : Театрлиз. представление, посв. Дню космонавтики / А. Курдовер [и др.]. - С.122-127 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 68 Коротаева, Е. Дидактические основы интерактивного обучения / Е. Коротаева // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 2. - С. 105-108 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИДАКТИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 68 Коротаева, Е. К основам патриотического воспитания детей в детском саду / Е. Коротаева, С. Белоусова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 3. - С. 80-86 Кл.слова (ненормированные): ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИКАТОРЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В КИТАЕ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ -- ПАТРИОТИЗМ Аннотация: В статье представлен сравнительный анализ программного обеспечения по патриотическому воспитанию, описано исследование, проведенное в садах России и Китая. В итоге делается предположение о необходимости методической работы, направленной на совершенствование содержательной и практической составляющих патриотического воспитания дошкольников. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Белоусова, С. |
Шифр: С984277953/2018/4 2018г. N 4 Баряева, Л. Б. Методические аспекты работы с неговорящими детьми с использованием системы альтернативной коммуникации / Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина. - С.5-20 Екжанова, Е. А. Модель педагогического сопровождения педагогом-тьютором детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегированного обучения / Е. А. Екжанова, Е. В. Резникова. - С.21-40 Ицкович, М. М. О формировании ценностей социалного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра путем трансляции сказки в методе Томатиса / М. М. Ицкович, Д. Г. Кнюдде. - С.41-55 Казьмина, Я. Е. Коррекция эмоционально-волевых нарушений детей с алалией в условиях реабилитационного центра / Я. Е. Казьмина. - С.56-66 Кубасов, А. В. Личностно ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья / А. В. Кубасов, Л. В. Христолюбова, А. В. Цыганкова. - С.67-77 Назарова, Н. М. Сопровождаемое проживание как способ эмоциального включения взрослых слепоглухих / Н. М. Назарова. - С.78-94 Приходько, О. Г. Специфика речевого развития детей первых лет жизни различных нозологических групп / О. Г. Приходько. - С.95-105 Скляднева, В. М. Современное состояние тифлопедагогической помощи младенцам с нарушениями зрения / В. М. Скляднева. - С.106-120 Васягина, Н. Н. Особенности негативных поведенческих реакций у воспитанников дома ребенка / Н. Н. Васягина, В. И. Космакова. - С.121-134 Коротаева, Е. В. Социально-нравственное развитие детей дошкольного возраста:аспекты теории и практики / Е. В. Коротаева, Н. В. Серебрякова. - С.135-144 Лубовский, В. И. Что такое "структура дефекта"? / В. И. Лубовский. - С.145-157 Степанова, М. А. История коррекционной педагогики в фактах и событиях. К 110-летию санатория-школы для дефективных детей В. П. Кащенко / М. А. Степанова. - С.158-177 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
К 68 Коротаева, Е. В. Социально-нравственное развитие детей дошкольного возраста: аспекты теории и практики / Е. В. Коротаева, Н. В. Серебрякова // Специальное образование. - 2018. - № 4. - С. 135-144 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- КОММУНИТАРНЫЙ ПОДХОД -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- НРАВСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, касающиеся социально-нравственного воспитания и развития детей дошкольного возраста. проведенное исследование социально-нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста показало, что респонденты в целом с интересом включались в обсуждение поступков детей, т. к. разбираемые ситуации соотносились с их личным опытом. Менее продуктивным оказалось соотнесение детьми ситуации с определенной нравственной нормой, а именно этот аспект и обеспечивает коммунитарную направленность социально-нравственного развития подрастающего поколения. Это в целом не только свидетельствует о представлениях детей и усвоенных ими правилах поведения в микросообществе, но и дает основание для более точного проектирования работы воспитателей и родителей в аспекте социально-нравственного воспитания. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Серебрякова, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 68 Коротаева, Е. В. «Широка страна моя родная». Программа патриотически ориентированного воспитания для дошкольников / Е. В. Коротаева // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 8. - С. 13-17 Кл.слова (ненормированные): ПАТРИОТИЧЕКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- МАЛАЯ РОДИНА -- КРАЕВЕДЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Дана характеристика реализуемой региональной программы патриотической направленности для детей дошкольного возраста «Широка страна моя родная». Данная программа направлена на расширение у дошкольников представлений о малой и большой Родине, на формирование у них чувства уважения, социальной сопричастности и т.д. Держатели документа: ХКСБС |