Шифр: Л3/2011/9 2011г. N 9 Чернов, Д. Н. Становление языковой компетенции в детском возрасте : (часть I) / Д. Н. Чернов. - С.6-16 Тирская, Н. В. Применение динамической электронейростимуляции в логопедической работе с дошкольниками / Н. В. Тирская, Ю. Б. Шаманаева. - С.17-21 Македонская, О. А. Тренинг как средство сохранения голоса у специалистов речевых профессий / О. А. Македонская, Е. А. Глазунова. - С.22-29 Яковлева, И. К. Социально-педагогический творческий проект "Всем на свете нужен дом" / И. К. Яковлева, О. Е. Кузьмина. - С.30-36 Матосьян, М. А. Усвоение понятия рифмы дошкольниками с ОНР / М. А. Матосьян. - С.37-43 Кузнецова, Л. И. Логопедические занятия на природе / Л. И. Кузнецова. - С.44-52 Петелько, Е. А. Речевой фестиваль "Говорим правильно" / Е. А. Петелько, Н. В. Попова, Т. Д. Лыскова. - С.53-56 Лопухова, К. В. Игра-конструктор "Дерево чудес" / К. В. Лопухова. - С.57-61 Рогожникова, М. В. "Звуковой лабиринт" : (развивающая игра) / М. В. Рогожникова. - С.62-63 Фирсаева, Г. И. Устное народное творчество в работе школьного логопеда / Г. И. Фирсаева, О. Е. Магидина. - С.64-71 Черепанова, И. Е. Логопедическая служба как условие социальной адаптации и эмоционально-психологического здоровья учащихся / И. Е. Черепанова. - С.71-76 Григорьева, К. В. Введение краеведческого материала в коррекционно-образовательный процесс / К. В. Григорьева. - С.76-80 Родькина, Л. А. Развитие фонематического слуха в системе работы по коррекции нарушений письма у младших школьников / Л. А. Родькина. - С.80-85 Степанова, О. А. Настоящее и будущее инклюзивного образования / О. А. Степанова. - С.100-105 Фадеева, Ю. А. Повышение двигательной активности дошкольников с ОНР на занятиях по подготовке к обучению грамоте / Ю. А. Фадеева, Г. А. Пичугина. - С.106-111 Ивчатова, Л. А. Речевой уголок в группе ДОУ / Л. А. Ивчатова. - С.112-114 Виноградова, Е. В. Результаты нарушенного досуга / Е. В. Виноградова. - С.115-120 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 15 Македонская, О. А. Тренинг как средство сохранения голоса у специалистов речевых профессий / О. А. Македонская, Е. А. Глазунова // Логопед. - 2011. - № 9. - С. 22-29 Кл.слова (ненормированные): ГОЛОСОВОЙ ТРЕНИНГ -- СОХРАНЕНИЕ ГОЛОСА -- СПЕЦИАЛИСТЫ РЕЧЕВЫХ ПРОФЕССИЙ -- ДЭНС-ТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Глазунова, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: З1/2012/3 Журнал 2012г. N 3 Хунагов, Р. Д. Инновации Адыгейского государственного университета в области здоровьесбережения / Р. Д. Хунагов. - С.6-9 Чермит, К. Д. Ресурсная значимость личностной культуры здоровья родителей для развития детей первого года жизни / К. Д. Чермит, С. Т. Щербина. - С.10-17 Глазунова, Е. В. Новые гигиенические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях : (СанПиН 2.4.2.2821-10) / Е. В. Глазунова, Г. Д. Комаров. - С.18-28 Ханжиева, А. Я. Современные подходы к оценке эффективности школьных оздоровительных программ / А. Я. Ханжиева. - С.29-32 Евсюкова, С. В. О смысле жизни / С. В. Евсюкова. - С.32-41 Состояние здоровья детей и его динамика в услоявиях вариативной воспитательной среды / Т. В. Челышкова и др. - С.42-49 Вержбицкая, Е. Г. Здоровьесбережение детей как воспитательная проблема современной семьи и школы / Е. Г. Вержбицкая. - С.50-54 Кабаян, О. С. КУльтура здоровья как феномен современной школы / О. С. Кабаян. - С.55-58 Меретукова, З. К. Здоровьесберегающий потенциал проблемного обучения / З. К. Меретукова. - С.59-66 Блягоз, Н. Ш. Целостность - основной принцип здоровьесберегающего образования обучающегося / Н. Ш. Блягоз. - С.67-72 Тугуз, Ф. К. Мониторинг отношения студентов к здоровью как важный ресурс управления здоровьесбережением в университете / Ф. К. Тугуз, С. А. Ляушева. - С.73-78 Кошанская, А. Г. Синдром профессионального "выгорания" у преподавателей высших учебных заведений / А. Г. Кошанская. - С.79-83 Тхакумачева, Ю. Б. Оптимизация состояния здоровья женщин в послеродовом периоде средствами физической культуры / Ю. Б. Тхакумачева, В. П. Шрам. - С.84-91 Коломийцева, Н. С. Фитбол-гимнастика как коррекционно-оздоровительное средство воспитания детей дошкольного возраста / Н. С. Коломийцева. - С.91-94 Шаханова, А. В. Функционально-адаптивные особенности сердечно-сосудистой системы как индикатор состояния здоровья юных спортсменов 110-15 лет разных соматотипов / А. В. Шаханова, А. А. Кузьмин. - С.95-102 Псеунок, А. А. Сердечно-сосудистая система как индикатор состояния здоровья и адаптационных механизмов юных ввелогонщиков 10-12 лет / А. А. Псеунок. - С.103-107 Харисова, Л. А. Методика оценки образовательных здоровьесберегающих технологий в системе общего образования / Л. А. Харисова. - С.108-110 Дворкина, Н. И. Здоровьесберегающие игровые технологии в процессе развития физических способностей и мышления детей старшего дошкольного возраста / Н. И. Дворкина, Л. С. Дворкин, Н. К. Куприна. - С.111-115 Филимонова, Т. А. Эффективность модифицированной программы с элементами игровой деятельности для часто болеющих детей в условиях дошкольного учреждения / Т. А. Филимонова. - С.116-118 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Г 52 Глазунова, Е. В. Новые гигиенические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях : (СанПиН 2.4.2.2821-10) / Е. В. Глазунова, Г. Д. Комаров // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 3. - С. 18-28 Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Комаров, Г. Д. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Ж1/2019/2 Журнал 2019г. N 2 Кутергин, С. "Сергеич. Человек со спецэффектами" / С. Кутергин ; беседовала М. Соловьева. - С.6-11 О пользе дополнительных аксессуаров. - С.18-20 Илларионов В. В. Применение аппаратов функциональной электрической стимуляции при реабилитации и абилитации детей-инвалидов с двигательными нарушениями конечностей, вызванными различными причинами / Илларионов В. В., Кузякин К. И. - С.22-25 Помогая чувствовать : проект Фонда "Здоровье Бурятии". - С.26-27 Глазунова, Е. Молодые инвалиды: проблемы и пути решения в рамках реабилитационного цент ра / Е. Глазунова, А. Долинная. - С.28-33 Дорожкина, Р. Теплый дом, в котором живут Вера, Надежда, Любовь / Р. Дорожкина. - С.34-37 Бердник, Ю. Сила абсолютной любви / Ю. Бердник. - С.40-42 Иванина-Кучерова, А. Добро несущий, или О путешествии к морю / А. Иванина-Кучерова. - С.44-49 Батт, М. Моя задача - максимально социализировать сына / М. Батт ; беседовала А. Соколова. - С.50-53 Соколова, А. Фокус внимания на личности! / А. Соколова. - С.54-57 Саркисян, Р. Главное - не останавливаться / Р. Саркисян, М. Селихова. - С.58-63 Шевелева Д. Е. Индивидуальные образовательные планы для детей с ДЦП разных возрастов: как это происходит в разных странах / Шевелева Д. Е. - С.64-65 Молчанова, Л. О санаторно-курортном лечении инвалидов с ДЦП в 2016-2018 гг. / Л. Молчанова. - С.70-72 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Г 52 Глазунова, Е. Молодые инвалиды: проблемы и пути решения в рамках реабилитационного центра / Е. Глазунова, А. Долинная // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2019. - № 2. - С. 28-33 Кл.слова (ненормированные): МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Долинная, А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |