Б 82 Борисенко, О. В. Срочная адаптация к условиям среднегорья методом гипоксической тренировки / О. В. Борисенко, В. В. Храмов // Лечебная физкультура и спортивная медицина. - 2012. - № 8. - С. 30-35 Кл.слова (ненормированные): ГИПОКСИЧЕСКАЯ ТРЕНИРОВКА -- СРЕДНЕГОРЬЕ -- АДАПТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Храмов, В. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
В 58 Влияние умеренно гипоксической среды среднегорья и дозированных физических нагрузок на укрепление иммунитета у детей с РАС / Капышева У. Н., Каратай Ж. К., Бахтиярова Ш. К., Жаксымов Б. И. // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 4. - С. 43-51 Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ГИПОКСИЯ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ -- ИММУНИТЕТ -- СРЕДНЕГОРЬЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ Аннотация: Исследован перекрестный эффект от влияния гипоксической среды и физической нагрузки, обозначаемый как "перекрестная адаптация", на укрепление здоровья детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Разработана модель укрепления здоровья детей с РАС на основе систематических сезонных 10-дневных курсов физических занятий в условиях естественной умеренно гипоксической среды. Разработанные систематические курсы оздоровления развивают клеточные и гуморальные механизмы иммунных реакций, повышают иммунитет, улучшают физическое и эмоциональное состояние детей. По данным измерений, среди 50 детей младшего и подросткового возраста с диагностированными РАС после 4-кратных 10-дневных курсов оздоровления в течение года 20% детей младшего возраста и 80% подростков показали рост активности клеточного и гуморального иммунитета. Предложенная модель укрепления здоровья детей с РАС является перспективным универсальным немедикаментозным способом повышения иммунитета, стимуляции процессов адаптации и социализации детей. В дополнение к полученным данным приводятся отзывы родителей детей, прошедших курс, свидетельствующие о положительных изменениях социально-коммуникативных навыков. Держатели документа: АКСБ |