Ф 59 Финагина, О. В. Формирование культуры здоровья педагога как части профессиональной культуры / О. В. Финагина, Л. А. Спирина // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 7. - С. 76-80 Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ПЕДАГОГ -- ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- ЗДОРОВЬЕСОХРАНЯЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Спирина, Л. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Г 69 Горина, Е. Н. Педагогический артистизм и его роль в формировании профессиональной культуры педагога-дефектолога / Горина Е. Н. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 119-124 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТИСТИЗМ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Горина, Е. Н. Педагогический артистизм и его роль в формировании профессиональной культуры педагога-дефектолога / Е. Н. Горина // Практический психолог и логопед. - 2011. - № 2. - С. 23-29 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТИСТИЗМ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 30 Семенова, Галина Вячеславовна. Возможности выявления социальной эксклюзии воспитателем детского сада / Семенова Г. В., Терешкина И. Б., Гусева Ю. Е. // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 12. - С. 8-15 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСКЛЮЗИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ -- ЭКСКЛЮЗИЯ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ПРОЕКТЫ Аннотация: В статье представлена модель выявления эксклюзии воспитателем детского сада. Описаны основные маркеры социального исключения и способы диагностики практик отвержения в группах детей дошкольного возраста. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Терешкина, Ирина Борисовна; Гусева, Юлия Евгеньевна Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 79 Болдов, А. С. Рефлексия в инклюзивной практике физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов / Болдов А. С. // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 2. - С. 10-12. Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ С ОВЗ -- СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- АФК -- ИНКЛЮЗИЯ -- РЕФЛЕКСИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА Аннотация: В данном исследовании предпринята попытка применения авторской методики расчета уровня рефлексии, в качестве мониторинга мотивационно-ценностного компонента студентов двух групп – преимущественно имеющих особые образовательные потребности и не имеющих таковых. В результате эксперимента с применением организационной формы совместно-распределенной деятельности выявлена достоверная положительная динамика развития индекса рефлексии (ИР) вне зависимости от наличия или отсутствия особых образовательных потребностей. Более того, определено наличие весомого влияния на ИР профессиональной переориентации студентов в начале 3-го курса, что обязывает профессорско-преподавательский состав кафедр и подразделений вузов корректировать свою педагогическую деятельность в сторону большего использования средств и методов профессионально-прикладной физической культуры. Держатели документа: КСБ |