Л 53 Лешин, В. В. Инклюзивное образование - новый импульс в развитии методологии специальной психологии / Лешин В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 1. - С. 46-49. Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧЕБНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС -- ДИЗОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ТЯЖЕЛЫЕ ФОРМЫ СОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Данная статья посвящена вопросам включения в образовательное пространство детей с тяжелыми формами соматических заболеваний. Автором представлен дифференциально-диагностический комплекс, который отграничивает нарушенное развитие от нормального, раскрывает стороны познавательной, эмоциональной и личностной сфер, а также выявляет своеобразие индивидуального развития обучающегося относительно нормативных показателей. Что отражается в интегральном показателе "учебный потенциал". Держатели документа: КСБ |