Старикова, С. Арт-терапевтические методы в школе / С. Старикова // Социальная педагогика. - 2008. - № 1. - С. 77-82 Кл.слова (ненормированные): АРТ-ТЕРАПИЯ -- арт-терапевтические техники -- занятия -- школы -- учащиеся Аннотация: Современному учителю необходимо не только максимально учитывать индивидуальные особенности каждого школьника, но и использовать доступные средства для его коррекции и адаптации в социуме. Сегодня детям необходимо образование, приближенное к жизни, пронизанное знанием жизненных реалий, социальных проблем, основанное на опыте самостоятельной практической, исследовательской, творческой деятельности. Держатели документа: НПБ БГПУ Свободных экз. нет |
Гудзик, А. В. Возможности арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР / А. В. Гудзик // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 58-60 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ Аннотация: Описание техник арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками. Держатели документа: ХКСБС |
Сухорукова, Э. Ф. Психологическое здоровье педагогов в современных условиях / Э. Ф. Сухорукова // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 36-39 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ -- ТРЕНИНГИ -- СОВРЕМЕННЫЕ УСЛОВИЯ Держатели документа: АКСБ |
П 43 Погодицкая, Людмила Николаевна. Использование нетрадиционных техник рисования в образовании детей с тяжелыми множественными нарушениями / Л. Н. Погодицкая, Е. Г. Ярославская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 73-79 Кл.слова (ненормированные): АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ -- ПРОЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА -- ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ (ТМНР) Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ярославская, Елена Геннадьевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |