С 59 Соколова, Ф. М. Дифференциация занимающихся в процессе нейрореабилитации на основе педагогического подхода / Соколова Ф. М. // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 4. - С. 29-32 Кл.слова (ненормированные): ПОСТИНСУЛЬТНЫЕ БОЛЬНЫЕ -- НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье обоснована необходимость применения педагогического подхода к дифференциации занимающихся (пациентов) в процессе нейрореабилитации, представлены ведущие факторы, определяющие выбор средств, методов и методических приемов педагогического воздействия при проведения занятий; раскрыта концепция дифференциации занимающихся в зависимости от преимущественного проявления неврологического дефицита. Держатели документа: АКСБ |