Ш 26 Шарова, Ю. А. Подготовка и использование расписаний в обучении детей младшего школьного возраста, имеющих РАС / Ю. А. Шарова // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 3. - С. 11-20 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- КОРРЕЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- НЕГАТИВИЗМ -- СТЕРЕОТИПНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ЭФФЕКТИВНАЯ АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ -- НАПРАВЛЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАСПИСАНИЯ -- ОБЩИЕ РАСПИСАНИЯ Аннотация: Подготовка к обучению детей младшего школьного возраста с аутистическими расстройствами значительно облегчается при использовании методов, позволяющих структурировать представления ребенка о необходимых изменениях. Применение расписаний значительно облегчает процесс обучения, воспитания и работу по адаптации детей. Описана поэтапная работа по включению и применению общих и индивидуальных расписаний в двух группах детей с нарушениями интеллекта и РАС из нулевых классов. Работа проводилась в Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков Московского городского психолого-педагогического университета. Приведены примеры эффективности применения расписаний для повышения самостоятельности, ослабления тревожности у детей, имеющих РАС. Держатели документа: АКСБ |