Поисковый запрос: <.>K=ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 162
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.37 Ф 51
Филатова, О. В. Логопедические занятия для детей с ДЦП в условиях дистанционного обучения / Филатова О. В., Вальшина Е. И.> // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 32-36
ББК 74.37 + 74.39
Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ДИАГНОСТИКА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: В статье проанализированы особенности коррекционной работы учителя-логопеда со школьниками с ДЦП в условиях дистанционного обучения, раскрываются трудности и положительные стороны работы в данном формате, рассмотрены способы организации поддержки коррекционных занятий с помощью родителей.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2.
| 74.3 Ш 95
Шульга, Е. М. Использование интерактивного стола при обучении детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) / Шульга Е. М.> // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 70-73
ББК 74.3 Рубрики: РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ СТОЛЫ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: В статье рассматривается опыт использования интерактивного стола UTSKids в обучении детей с ТМНР в условиях Матвеево-Курганской школы-интерната.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
| 74.3 Б 43
Белов, А. И. Знания ценою в жизнь : опыт создания "Школы первой помощи" детям с ОВЗ / Белов А. И., Тарасова В. В.> // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 23-26
ББК 74.3 + 54.132
Кл.слова (ненормированные): ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ТМНР -- ОВЗ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ -- ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИВЫЧКИ -- ПОМОЩЬ ДЕТЯМ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ Аннотация: В статье представлена работа по проекту "школы первой помощи" для сотрудников Центра в рамках оказания первой помощи по профилактике состояний, угрожающих жизни и здоровью ребенка.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
| 74.37 Н 62
Никитина, Е. А. Движения под музыку как вид логопедической работы с детьми с ТМНР / Никитина Е. А.> // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 36-38
ББК 74.37 + 74.39
Кл.слова (ненормированные): БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- ДВИЖЕНИЯ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ Аннотация: В статье представлена дискуссия на тему активизации общения через движения с музыкальным сопровождением, привлечением альтернативных средств коммуникации.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
| 74.3 К 72
Кострицына, Е. Г. Развитие мелкой моторики у дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями / Кострицына Е. Г., Маталыгина Н. В., Кочетова З. А.> // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 42-45
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье предложен вариант работы по развитию мелкой моторики у дошкольников с ТМНР. Авторы предлагают этапы направления работы, игры и упражнения, позволяющие формировать произвольные координированные, дифференцированные и целенаправленные движения пальцев, плавности, точности и гибкости рук, зрительно-моторную координацию.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Маталыгина, Н. В.; Кочетова, З. А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
|
Сатари, В. В. Формирование представления об альтернативной коммуникации у студентов / Сатари В. В.> // Логопед. - 2020. - № 8. - С. 31-38
ББК 74.39р
Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- СТУДЕНТЫ -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье говорится о мониторинге студентов по проблемам альтернативной коммуникации и о детях, у которых отсутствует речь или она недостаточна для полноценной коммуникации. Из личного опыта общения с данной категорией детей при работе с людьми, имеющими коммуникативные нарушения, часто возникает ряд проблем дефектологического и психологического характера, знание которых убережёт молодых специалистов о ошибок в работе.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
| 74.35 Г 61
Головинская, Е. Ю. Выйти за флажки : как сделать профильное обучение путевкой в жизнь для учащихся с нарушением развития и интеллекта / Е. Ю. Головинская> // Синдром Дауна. XXI век. - 2020. - № 1. - С. 57-63
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- РЫНОК ТРУДА -- МЛАДШИЙ ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ -- ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФИЛЬНЫЙ ТРУД -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ Аннотация: Автор учебно-методического комплекта "Технологии. Профильный труд. Подготовка младшего обслуживающего персонала", предназначенного для учащихся с нарушениями развития и интеллекта, пишет о необходимости изменить подход к трудовому обучению этой категории школьников, нацелить его на развитие детей и формирование у них востребованных компетенций.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8.
| 88.48 С 79
Степанова, В. А. Принятие как фактор (ре)абилитации ребенка с особенностями развития / В. А. Степанова> // Синдром Дауна. XXI век. - 2020. - № 2. - С. 62-63
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АБИЛИТАЦИЯ -- ПРИЕМНЫЕ СЕМЬИ Аннотация: Психолог Даунсайд Ап дает комментарий на волнующих многих вопросы воспитания, медицинского сопровождения и обучения приемного ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.3 П 32
Пилосян, Г. С. Мультидисциплинарная команда в системе развивающего ухода за детьми с множественными нарушениями / Пилосян Г. С.> // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 12-19
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОМАНДА -- РАЗВИВАЮЩИЙ УХОД -- ИПР -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ Аннотация: В статье представлена мультидисциплинарная команда в системе развивающего ухода за детьми с множественными нарушениями. Описана программа ИПР(А), предложены мероприятия индивидуальной программы ребёнка с тяжёлыми нарушениями.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>10.
| 74.39 С 89
Субботина, Е. И. Особенности сенсорно-перцептивного развития детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в структуре детского церебрального паралича / Субботина Е. И.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2021. - № 3. - С. 88-96
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ Аннотация: В статье освещаются вопросы сенсорного воспитания детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), имеющих двигательные нарушения. Сенсорно-перцептивные процессы рассматриваются как база дальнейшего познавательного развития детей указанной категории. Представлена коррекционная программа по формированию сенсорно-перцептивных функций у детей с тяжелыми двигательными нарушениями в сочетании с выраженными нарушениями интеллектуального и речевого развития. В статье описаны организационные и методические подходы к разработке программно-методических материалов для коррекционной работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
|
|