Поисковый запрос: <.>K=СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.37
А 95
Ахметшина, А. А.
Программа логопедической работы для обучающихся с ТМНР / Ахметшина А. А. // Логопед. - 2018. - № 4. - С. 40-45
ББК 74.37 + 74.39
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ -- ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКВАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: В статье представлена программа логопедической работы для обучающихся с тяжёлыми и множественными нарушениями развития. Обозначена проблема реализации процесса коррекционно-развивающих занятий по учебному предмету "Альтернативная коммуникация" в рамках адаптированной основной образовательной программы обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 2). Раскрыто содержание программы логопедической работы, включающее модули, разделы, планируемые результаты.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.37
Б 23
Банникова, О. А.
Использование приемов сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ: начальный этап "запуска" речи / Банникова О. А. // Логопед. - 2023. - N 6. - С. 15-22
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- СТИМУЛЯЦИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ -- РЕЧЬ -- ЗАНЯТИЯ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: В статье представлен опыт работы по «запуску речи» у неговорящих детей посредствам сенсомоторной интеграции. Описаны развивающие методы и технологии занятий, применяемые на всех этапах коррекционной деятельности.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.35
Б 39
Безделева, М. Ю.
Предшкольная подготовка детей с отклонениями в развитии на занятиях по изодеятельности и художественному конструированию / М. Ю. Безделева // Современный детский сад. - 2010. - № 3. - С. 53-56
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ПРЕДШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.35
Б 39
Безделева, М.
Сенсомоторное развитие детей с интеллектуальными нарушениями / М. Безделева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 6. - С. 53-59
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.39
Б 73
Богданова, А. С.
Пальчиковый театр как средство активизации тактильной чувствительности детей с ТМНР / Богданова А. С. // Логопед. - 2021. - № 4. - С. 27-31
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТАКТИЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: В статье говорится о применении пальчикового театра в работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР), представлен алгоритм работы с данной технологией.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| Т74.331
В 75
Воронина, О. И.
Варианты дидактических игр для сенсомоторного развития дошкольников с нарушениями зрения / О. И. Воронина // Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Вып. 2. - 2017. - С. 164-166
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.3
Г 68
Гордиенко, Т. В.
Методы двигательной коррекции для детей 6-7 лет с ОВЗ / Гордиенко Т. В., Кузнецова Э. Т. // Логопед. - 2020. - № 4. - С. 94-100
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлены методы двигательной коррекции для старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, различные виды упражнений, показано взаимодействие специалистов.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 88.8
Г 97
Гуткина, Н. И.
Верификация методик по определению сенсомоторного развития (работа по рисуночному образцу) у детей 6-7 лет / Н. И. Гуткина, В. В. Назаренко, Л. А. Елизарова // Психологическая диагностика. - 2011. - № 2. - С. 27-45
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СЕСОМОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ МОДАЛЬНОСТЬ -- МЕТОДИКА "ДОМИК" Н. И. ГУТКИНОЙ -- ТЕСТ КЕРНА-ЙИРАСЕКА -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Назаренко, В. В.; Елизарова, Л. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.104я92
К 45
Китлер, Ирина.
Новая форма обучения "ИГРОСИТИ" / И. Китлер // Обруч. - 2023. - N 3. - С. 36-38
ББК 74.104я92
Рубрики: ТОМСК
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- STEAM-ТЕХНОЛОГИИ -- ТРИЗ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕДЖИО -- ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОПЫТЫ -- БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БЛОГЕРЫ -- ЖУРНАЛИСТЫ
Аннотация: В дошкольных учреждениях остро стоит необходимость модернизации и комплексной переоценки образовательного процесса. Современный ребенок должен уметь осуществлять поиск актуальной информации в ситуации поисково--исследовательских провокаций, которые стали шире применять педагоги в образовательной деятельности. Но, меняя технологию организации образовательного процесса, необходимо менять образовательное пространство для детей. В этой логике образовательное пространство дошкольного учреждения должно стать не отдельным мираполисом со своей инфраструктурой, а огромным океаном, где есть место для плавания каждому ребенку.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Л 13
Лавринова, Т. А.
Профилактика дислексии и предупреждение вторичных нарушений у детей с ОВЗ / Лавринова Т. А. // Логопед. - 2021. - № 6. - С. 103-107
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- БУКВЫ -- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОРКОСТЬ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС -- ВТОРИЧНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ЗВУКО-СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- БУКВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЧТЕНИЕ -- ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- МОТИВАЦИЯ
Аннотация: В статье обоснованы причины специфических нарушений чтения у детей с ОВЗ, представлен материал с поэтапной технологией коррекционной работы по профилактике дислексии при обучении процессу чтения с логопатами. Освещена подборка увлекательного методического материала с пропедевтической целью предупреждения вторичных личностных нарушений у старших дошкольников.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный