Поисковый запрос: <.>K=ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ<.> |
Общее количество найденных документов : 76
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 88.53
О-49
Оказание психологической помощи детям в чрезвычайных ситуациях и психологическое сопровождение сотрудников служб спасения / В. А. Доскин [и др.] // Детская и подростковая реабилитация. - 2014. - № 1. - С. 57-60
ББК 88.53
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- ТЕРРОРИЗМ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СОТРУДНИКИ СЛУЖБ СПАСЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ -- ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
2.
| 88.8
С 32
Серегина, И. Н.
Психологическая помощь детям и подросткам: школьная психодрама / И. Н. Серегина // Социальная педагогика. - 2014. - № 4. - С. 41-50.
ББК 88.8
Рубрики: Насилие в школе--Предупреждение
Психодрама--Применение в психотерапии
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- ПСИХОДРАМА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- НАСИЛИЕ -- ПЕРЕЖИВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.37
М 30
Марченко, Т. М.
Детско-родительские группы как одна из форм психологической помощи семье, воспитывающей детей с нарушениями речи / Т. М. Марченко // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 45-52
ББК 74.37 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА В ГРУППЕ -- СТИЛИ И ТИПЫ НАРУШЕННОГО СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ -- ТРЕВОЖНОСТЬ
Аннотация: Динамика психологических особенностей у детей с нарушениями речи и их родителей, участвующих в специальной деятельностно-ориентированной программе психологической помощи семье (в работе "обучающей группы"), показывает, что непосредственные взаимодействие участников способствует положительным изменениям в системе детско-родительских отношений.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.3
Е 31
Егупока, Мария.
Хрупкие дети, сильные родители / М. Егупока // Защити ребенка !. - 2014. - № 1. - С. 54-55
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
"ХРУПКИЕ ДЕТИ" (ФОНД) -- РЕДКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ -- НЕСОВЕРШЕННЫЙ ОСТЕОГЕНЕЗ -- БИСФОСФОНАТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Социальный проект "Обычные дети, необычные родители" от фонда "Хрупкие дети" предоставляют психологическую поддержку родителям, чьи дети больны несовершенным остеогенезом (заболевание делает кости человека хрупкими словно мел). Дети, чьи родители не ограничивают их в движениях, не жалеют и не ограждают, а наоборот, поощряют занятия гимнастикой, живут более полной жизнью. Ребенку не сможет помочь даже самое сверхсовременное лечение и оборудование, если родители ограничивают его во всем.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
5.
| 88.48
Т 51
Токарь, И. Е.
Профилактика детской агрессии в образовательной среде / И. Е. Токарь // Социальная педагогика. - 2014. - № 3. - С. 38-47.
ББК 88.48
Рубрики: Агрессивное поведение--Дети--Профилактика
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- АГРЕССИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ГЕНДЕРНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
Аннотация: О системе образования как факторе риска развития детской агрессии, о роли педагогов-психологов, учителей-логопедов, дефектологов, социальных педагогов в профилактике детской агрессии; о индивидуализации и гендерной дифференциации обучения, методах формирования навыков, помогающих управлять негативными эмоциями.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.39
Н 64
Никольская, О. С.
Аутизм лечится общением / О. С. Никольская // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - № 4. - С. 35-38
ББК 74.39 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ОБЩЕНИЕ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ИСКАЖЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ ПОДХОД -- АФФЕКТИВНАЯ СФЕРА
Аннотация: Обсуждается специфика психического дизонтогенеза при аутизме, которая связывается с нарушением развития аффективной сферы, в норме определяющей развитие активных взаимоотношений ребенка с людьми и средой в целом. Показано: условием оказания психологической помощи ребенку с аутизмом является работа по нормализации его аффективного развития: предлагается эмоционально-смысловой подход, направленный на решение этой задачи. Ресурс найден в установлении эмоционального контакта, во взаимодействии с ребёнком и вовлечении его в совместное проживание и осмысление происходящего. В русле развивающего общения растет выносливость ребёнка в контактах, последовательно формируется заинтересованность, происходит совместная организация его жизненного опыта, дающего ребенку большую свободу и конструктивность.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.3
З-88
Зотова, Е.
Особое детство - особая юность... особая жизнь? : [психологическая помощь с использованием дистанционных технологий, оказываемая инвалидам факультетом дистанционного обучения МГППУ ] / Е. Зотова // Рус. инвалид. - 2014. - № 7/8. - С. 8
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИНВАЛИДОВ
Аннотация: В конце февраля 2014 года в Московском городском психолого-педагогическом университете (МГППУ) прошла IV Международная научно-практическая конференция "Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий ". Организатором встречи стал факультет дистанционного обучения МГППУ, обучающий людей с инвалидностью по специальности "Психология".
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 60.991.3-35
Л 57
Лильин, Е. Т.
Проблема реабилитации детей, пострадавших в различных чрезвычайных ситуациях / Е. Т. Лильин, И. С. Илларионов // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 1. - С. 54-60
ББК 60.991.3-35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ, ПОСТРАДАВШИЕ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ПРОИСШЕСТВИЯ -- ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРАВМЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ
Аннотация: В статье обосновывается важность психологической, медицинской и реабилитационной помощи детям и подросткам, пострадавшим в различных чрезвычайных ситуациях. Подчеркивается актуальность создания реабилитационного центра для различных видов помощи детям и их семьям, пострадавшим в результате ЧС.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Илларионов, И. С.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
| 88.4
Е 51
Елизаров, А. Н.
Учебная программа "Концепции и методы психологической помощи" / Елизаров А. Н. // Вестник психосоцоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 4. - С. 3-14
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
| 88.48
А 89
Аршатская, О. С.
Сочетание игровых занятий и холдинг-терапии в психологической помощи ребенку с выраженными проблемами детского аутизма / О. С. Аршатская // Дефектология. - 2011. - № 2. - С. 62-70
ББК 88.48 + 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АФФЕКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
11.
| 88.48
Б 26
Барсуков, А. В.
Проблемы воспитания в семьях асоциальных подростков и пути их преодоления / А. В. Барсуков // Спец. психология. - 2010. - № 1. - С. 41-47
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ -- СЕМЬИ ПРОБЛЕМНЫХ ДЕТЕЙ -- АСОЦИАЛЬНЫЕ ПОДРОСТКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ОТВЕРЖЕНИЕ (ПСИХОЛ.)
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
12.
| 88.4
К 67
Корнеева, Е. В.
Помощь при горевании методами эмоционально-образной терапии / Е. В. Корнеева // Вестник психосоцоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 2. - С. 57-65
ББК 88.4 + 53.57
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ГОРЕВАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОБРАЗНАЯ ТЕРАПИЯ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ -- РАЗВОД
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
13.
| 88.48
К 43
Кирцева, Е. В.
Сенсорная комната "Солнечный зайчик" / Кирцева Е. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 1. - С. 38-41
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ОФОРМЛЕНИЕ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
14.
| 88.48
В 67
Волковская, Т. Н.
Современные концептуальные подходы к организации психологической помощи в специальном образовании / Волковская Т. Н. // Практический психолог и логопед. - 2013. - № 3. - С. 74-85
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НЕДОСТАТКИ РЕЧИ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- РОДИТЕЛЬСКАЯ МОТИВАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
15.
| 74.35
У 51
Ульенкова, У. В.
Концептуальные основы изучения детей с проблемами в развитии и организации психологической помощи им / У. В. Ульенкова // Психолог в детском саду. - 2010. - № 3. - С. 10-20
ББК 74.35 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- Л. С. ВЫГОТСКИЙ -- ОНТОГЕНЕЗ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДИАГНОСТИКО-КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
16.
| 88.48
Т 46
Тихомирова, В. С.
Отношение матерей к воспитываемым ими детям-дошкольникам с церебральным параличом, и психологическая помощь семье / В. С. Тихомирова, Д. Н. Исаев // Детская и подростковая реабилитация. - 2011. - № 2. - С. 88-97
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
МАТЕРИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Исаев, Д. Н.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
17.
| 88.48
К 70
Коршунова, Ольга.
Если близкий психически не здоров / О. Коршунова // Будь здоров!. - 2021. - № 5. - С. 48-54
ББК 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- СЕМЬИ ИНВАЛИДОВ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
18.
| 74.37
К 95
Кучукбаева, Л. Н.
Работа учителя-логопеда с семьями "группы риска" в условиях дошкольного образовательного учреждения / Кучукбаева Л. Н. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 50-55
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- РОДИТЕЛИ ГРУППЫ РИСКА -- РАБОТА ЛОГОПЕДА -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Аннотация: Автор статьи предлагает систему работы по логопедическому и психологическому сопровождению детей и родителей "группы риска" в условиях ДОУ. В статье описаны задачи, формы, направления, виды работы с неблагополучными семьями, побуждающие родителей к сознательной деятельности по развитию и воспитанию ребенка в семье.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
19.
| Т88.482
В 12
Важко, О. А.
Психологическая помощь детям с проблемами зрения / О. А. Важко // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 91-93
ББК Т88.482
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
20.
| 74.39
И 96
Ицкович, Г.
Стратегии помощи взрослым с РАС. Профессиональная и социальная адаптация / Г. Ицкович // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 2. - С. 63-69
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИСТЫ -- ВЗРОСЛЫЕ -- ВЗРОСЛЕНИЕ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- МЕНТАЛИЗАЦИЯ -- ИГРОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ТРУДОУСТРОЙСТВО -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- КОРРЕКЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: Арсенал клинических методов, доступных специалисту по работе с расстройствами аутистического спектра (РАС), в основном нацелен на детей и подростков. Потребность в новых формах работы растёт вследствие большого числа людей с РАС, достигших взрослого и пожилого возраста, и вследствие активного распространения философии нейроразнообразия. Взрослые люди с аутизмом нуждаются в комплексных, чувствительных к их социальным и эмоциональным нуждам стратегиях. Рассматриваются сложности взросления людей с аутистическими расстройствами: вступление в профессию, построение профессиональных и дружеских отношений. Описаны аспекты психотерапии, опирающейся на стратегии DIRFLOORTIME и процесс ментализации, принимающие во внимание функциональное эмоциональное развитие и индивидуальные особенности клиентов. Представленные случаи и приёмы терапии иллюстрируют клиническую работу, предоставляющую возможности для неструктурированного межличностного контакта, общения и решения задач в социуме. Терапевтическая практика в русле DIRFLOORTIME опирается на спонтанное импровизированное взаимодействие и предлагает уникальную систему поддержки и для взрослых людей с аутизмом, и для членов их семей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный