Поисковый запрос: <.>K=ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ<.> |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Борозинец, Н. М.
Оценка результатов подготовки бакалавров по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" на основе компетентностного подхода / Н. М. Борозинец // Спец. образование. - 2014. - № 2. - С. 75-82
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- БАКАЛАВРИАТ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- СИСТЕМА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ
Аннотация: В статье раскрыта система оценки результатов подготовки бакалавров на основе компетентностного подхода, выделены основные изменения в сравнении с традиционным подходом, определены принципы, субъекты, формы и виды оценивания, фонды оценочных средств, подчеркнуты проблемы обновления процесса оценивания и пути их решения.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.3р
Д 33
Денисова, О. А.
Применение технологии вебинаров в профессиональной подготовке дефектологов / О. А. Денисова, О. Л. Леханова, И. А. Букина // Дефектология. - 2013. - № 5. - С. 83-92
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ВЕБИНАР -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Аннотация: В статье рассматриваются и обсуждаются проблемы и перспективы внедрения веб-технологий (вебинаров) в образовательный процесс университета. Авторы описывают условия и формы внедрения вебинаров в процесс подготовки дефектологов.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
3.
|
Мануйлова, В. В.
Моделирование практико-ориентированной среды в системе подготовки кадров по направлению "Специальное (дефектологическое) образование" / В. В. Мануйлова // Специальное образование. - 2016. - № 1. - С. 85-93
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ОВЗ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Статья раскрывает вопросы повышения эффективности практико-ориентированной подготовки специалистов сопровождения детей с ОВЗ, а именно организационные и содержательные аспекты реализации практических занятий, практики, внеаудиторной самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование". Цель данной работы состоит в определении ключевых форм реализации практико-ориентированной модели подготовки студентов, обучающихся по этому направлению. Разработка ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и ФГОС для обучающихся с УО выдвигает требования повышения профессиональной готовности будущих специалистов по сопровождению детей с особыми образовательными потребностями к осуществлению психолого-0педагогической коррекционной работы. Предложенные вариативные формы и средства организации и осуществления практической подготовки педагогических кадров для системы специального и инклюзивного образования позволят преподавателям быстро реагировать на появление новой нормативно-правовой документации, новых технологий сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
|
Дмитриев, А. А.
Аналитический обзор Федеральных Государственных Образовательных Стандартов в системе общего, специального и высшего образования: новый контекст подготовки учителя-дефектолога / А. А. Дмитриев // Спец. образование. - 2014. - № 2. - С. 91-99
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ФГОС -- КОМПЕТЕНЦИИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССИОАНЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЕНТЦИИ -- БАКАЛАВРИАТ
Аннотация: Проводится аналитический обзор и сравнительный анализ нового ФГОС специального (дефектологического) образования. Анализируется состав и наличие профессиональных компетенций в "академическом" и "прикладном" вариантах бакалавриата, прослеживается взаимосвязь формируемых компетенций бакалавра с компетенциями детей с ОВЗ. Предлагается разработка параметров качества высшего дефектологического образования и специального образования детей с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.3р
Ж 68
Жигорева, М. В.
Концептуальное обоснование специальной подготовки дефектолога для работы с детьми со сложными нарушениями развития / Жигорева М. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 60-62
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.3р
Г 69
Горина, Е. Н.
Педагогический артистизм и его роль в формировании профессиональной культуры педагога-дефектолога / Горина Е. Н. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 119-124
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АРТИСТИЗМ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.3р
З-91
Зубкова, Л. М.
Об уровне владения речевым этикетом студентами-дефектологами : ( на материале пед. практики) / Зубкова Л. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 103-105
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
| 74.3р
Н 73
Новикова, И. М.
Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика : Программа спецкурса для дефектол. факультетов пед. вузов / Новикова И. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 41-51
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.3р
К 95
Кухарчук, О. В.
Педагогическая практика - источник мастерства и творчества будущих специалистов / Кухарчук О. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 130-133
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
10.
|
Шилова, Е. А.
Информационно-образовательная среда вуза как ресурс профессиональной подготовки педагога-дефектолога / Е. А. Шилова, А. В. Закрепина // Специальное образование. - 2020. - № 4. - С. 99-109
ББК 74.3д
Кл.слова (ненормированные):
СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Аннотация: В данной статье представлены результаты аналогового исследования применительно к процессу профессиональной подготовки педагога-дефектолога. Цель исследования заключалась в изучении ресурсов и возможностей цифровой образовательной среды в процессе профессиональной подготовки педагога-дефектолога.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный