Поисковый запрос: <.>K=ОСОБЫЕ ДЕТИ<.> |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.3 Б 66
Битова, А. Л. Модель межведомственного взаимодействия в процессе реализации интегративного образовательного маршрута особого ребенка / А. Л. Битова, А. К. Фадина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 8-10
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИНТЕГРАТИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Фадина, А. К. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.3 В 31
Верещагина, Н. В. Примерное содержание работы подготовительного периода при организации инклюзивной практики в детском саду / Н. В. Верещагина> // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 8. - С. 44-45
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>3.
|
Гончарова, Е. Л. Чтение и читательское развитие особого ребёнка: от исследований к практике / Е. Л. Гончарова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 3-9.
. - ББК 74.3 Рубрики: Читательское развитие Дети с ОВЗ Приобщение к чтению Институт коррекционной педагогики--ИКП РАО Кл.слова (ненормированные): ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ Аннотация: В статье анализируются достижения и трудности отечественной дефектологии в области обучения чтению и читательского развития детей с особыми образовательными потребностями в советское и пост-советское время. Представлен обширный список работ сотрудников Института коррекционной педагогики за последние 20 лет, которые посвящены обучению чтению и повышению читательской компетентности у различных категорий детей с нарушениями развития.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>4.
| 74.3 Г 96
Гусева, Т. Н. Главная цель - помочь ребенку найти место в жизни : [образование детей с ОВЗ в Москве] / Гусева Т. Н.> // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 1. - С. 1-10
ББК 74.3 Рубрики: МОСКВА Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>5.
| 74.3 Д 46
Дименштейн, Р. П. "Интеграция" или "инклюзия"? : споры о словах и нереш. пробл. образования особых детей / Р. П. Дименштейн, И. В. Ларикова> // Особый ребенок. Вып. 6-7. - Москва, 2009. - С. 141-152
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>6.
| 74.39 К 19
Канистерапия - в помощь "особым" детям> // Наша жизнь. - 2012. - № 5. - С. 79-80
ББК 74.39 Рубрики: Изучение, воспитание и обучение детей с ДЦП--Реабилитация детей с ДЦП Кл.слова (ненормированные): КАНИСТЕРАПИЯ -- ЛЕЧЕБНАЯ КИНОЛОГИЯ -- ЦЕНТРЫ РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- "ОСОБЫЕ" ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СОБАКИ-ПОВОДЫРИ -- ЗООТЕРАПИЯ -- МЕТОДИКИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ
Держатели документа: ПКБС Найти похожие
|
>7.
| 88.8 К 31
Каширская, А. Н. Артем, или Особый ребенок глазами Алисы / А. Н. Каширская> // Современный детский сад. - 2014. - № 7. - С. 52-54
ББК 88.8 + 74.3
Кл.слова (ненормированные): ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>8.
| 74.3 К 83
Кротов, В. Г. Занятия словесным творчеством с особыми детьми / В. Г. Кротов> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 6. - С. 51-58
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): СЛОВОТВОРЧЕСТВО -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЛИТЕРАТУРНАЯ СТУДИЯ -- СЛОВЕСНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ТОРМОШЕНИЕ ЖАНРОМ (МЕТОДИКА) -- ИГРА-ДЕМОНСТРАЦИЯ -- АФОРИЗМ-ОПРЕДЕЛЕНИЕ -- ЭССЕ -- СКАЗКИ -- АЛФАВИТ -- СТИХИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.3 К 83
Кротов, В. Г. Занятия словесным творчеством с особыми детьми : (продолж.) / В. Г. Кротов> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 1. - С. 53-61
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ЛИТЕРАТУРНАЯ СТУДИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
|
Кротов, В. Г. Литературная студия для особых и для всех / В. Г. Кротов> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 54-62.
. - ББК 88.48 + 74.3 Рубрики: Лица с психофизическими нарушениями Словесно-языковое творчество Литературные жанры Словесные игры Инклюзивная литературная студия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ЛЮДИ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТУДИИ -- СЛОВЕСНО-ЯЗЫКОВОЕ ТВОРЧЕСТВО -- ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ -- СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ СТУДИИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ Аннотация: Статья привлекает внимание специалистов, занимающихся различными видами терапии с особыми детьми и особыми взрослыми (выросшими особыми детьми), к языково-сочинительскому творчеству как инструменту развития личности и вместе с тем действенному терапевтическому средству. Эффективность описываемого подхода убедительно подтверждается опытом автора, уже на протяжении16 лет ведущего занятия в инклюзивных литературных студиях.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|