Поисковый запрос: <.>K=МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
|
Плаксунова, Э. В. Развитие моторики у детей с аутизмом / Плаксунова Э. В.> // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 4. - С. 52-54
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- РДА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ МОТОРИКИ -- СИНДРОМ РАННЕГО ДЕТСКОГО АУТИЗМА -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>2.
| 88.48 К 83
Кроткова, А. В. Особенности психического развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения зрения / А. В. Кроткова> // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 33-41
ББК 88.48 + Т88.482
Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНОЕ НАРУШЕНИЕ РАЗВИТИЯ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЦП Аннотация: Представлены результаты психолого-педагогического изучения психомоторного развития дошкольников с церебральным параличом, имеющих нарушения зрения. Дается описание особенностей двигательного, эмоционально-волевого и коммуникативного развития, состояния разных видов деятельности, познавательного и речевого развития изучаемого контингента детей.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>3.
| 74.37 В 19
Васильева, Е. В. Образовательная кинесиология как составляющая часть работы учителя-логопеда / Е. В. Васильева> // Логопед. - 2012. - №1. - С. 46-49
ББК 74.37 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): КИНЕСИОЛОГИЯ -- ГИМНАСТИКА МОЗГА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
| 88.48 Р 82
Рубан, О. В. Метод пестования: новые возможности старых традиций / О. В. Рубан> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 2. - С. 49-56
ББК 88.48 + 74.3
Кл.слова (ненормированные): МЕТОД ПЕСТОВАНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СИСТЕМНЫЙ КОРРЕКЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.35 С 30
Семенихина, Н. Н. Арт-терапия в работе с детьми раннего возраста с двигательной патологией / Н. Н. Семенихина> // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 41-45
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): АРТ-ТЕРАПИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.37 К 66
Корягина, Е. О связи моторного, психического и речевого развития ребенка с общим недоразвитием речи / Е. Корягина, И. Парфененкова> // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 10. - С. 76-82
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ГИМНАСТИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ Аннотация: Статья предлагает помесячный план занятий для детей с ОНР: гимнастические комплексы, пальчиковые игры, подвижные игры.
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Парфененкова, И. Найти похожие
|
>7.
|
Паллиативное состояние: диссоциация моторного и психического развития / П. Л. Соколов [и др.]> // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 4. - С. 44-47
ББК 57.336.145.9
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПАЛЛИАТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕДИАТРИЯ -- ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ -- АБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ Аннотация: Группа детей, нуждающихся в паллиативной помощи, неоднородна. В ней можно выделить пациентов с онкологической патологией, патологией центральной и периферической нервной системы, развившейся в постнатальном периоде, и детей с грубыми врожденными или натальными поражениями головного мозга. Таким детям свойственна диссоциация моторного и мнестического дефектов. Рассматривается клинический случай грубого морфологического дефекта мозговой ткани, при наличии которого ребенок сохранил способность формирования положительной эмоциональной реакции. Отмечается необходимость создания инструментов объективной оценки моторного и мнестического дефектов с целью адекватного планирования абилитационных мероприятий для таких детей.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>8.
| 57.336,12-5 Д 46
Динамика показателей моторного развития детей с церебральными параличами в процессе реабилитации по методу профессора Козявкина> // Детская и подростковая реабилитация. - 2018. - № 3. - С. 14-22
ББК 57.336,12-5
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- МЕТОД КОЗЯВКИНА (МЕД.) -- ЛЕЧЕНИЕ -- КОЗЯВКИН ВЛАДИМИР ИЛЬИЧ (ПРОФ.) -- РЕТРОСПЕКТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- МЫШЕЧНЫЙ ТОНУС Аннотация: Один из методов реабилитации при ДЦП - Система интенсивной нейрофизиологической реабилитации (метод проф. Козявкина). Он направлен на восстановление двигательных функций. Целью настоящего исследования стала оценка изменения показателей моторного развития детей с церебральными параличами в процессе курса реабилитации по методу проф. Козявкина с помощью ретроспективного анализа медицинской документации. Исследование описывает изменение двигательных и психических функций у детей с ДЦП в процессе проведения двухнедельного лечения по методу проф. Козявкина. Эти данные могут служить основой для проведениядальнейших исследований системы реабилитации, прежде всего - рандомизированных контролируемых исследований.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.37 М 43
Меженцева, Г. Н. Логопедическая ритмика как средство развития моторных и речевых функций детей дошкольного возраста с ОНР / Меженцева Г. Н.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2019. - № 4. - С. 67-73
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ЛОГОРИТМИКА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ ФУНКЦИИ -- МОТОРНЫЕ ФУНКЦИИ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Автор дает краткий обзор возникновения логопедической ритмики, приводит данные экспериментального исследования влияния логопедической ритмики на речевые и моторные функции дошкольников с ОНР. Особое внимание уделяется педагогическим методам и приемам, которые использовались на занятиях с детьми.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>10.
| 74.37 С 79
Степанова, А. А. Пуговичные ритмы : игровое пособие по коррекции нарушений слоговой структуры слова для детей 4-7 лет с ОНР / Степанова А. А.> // Логопед. - 2019. - № 8. - С. 73-82
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- МОТОРНЫЕ ФУНКЦИИ -- РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ -- СТАТИЧЕСКАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ДИНАМИЧЕСКАЯ КООРДИНАЦИЯ -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ -- ЗВУКОПРОИЗНЕСЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОИЗНЕСЕНИЕ СЛОВ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлено игровое пособие по коррекции нарушений слоговой структуры слова для детей 4-7 лет с общим недоразвитием речи, которое может использоваться в режимных моментах. Приводятся примеры игровых упражнений с его использованием.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|