Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (20)Ретро до 2005 года (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ<.>
Общее количество найденных документов : 66
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-66 
1.
88.48
А 67

   
    Анимационная арт-терапия в комплексной системе нейрореабилитации детей с последствиями очаговых поражений головного мозга / Е. Е. Щевцова [и др.] // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 90-94.
ББК 88.48
Рубрики: Арт-терапия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АНИМАЦИОННАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ -- ААТ -- НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОЧАГОВЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Щевцова, Е.Е.; Жиляев, Д.Б.; Ляховецкий, Г.М.; Дьяченко, Л.Г.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)

Найти похожие
2.
74.35
С 30

    Семенихина, Н. Н.
    Арт-терапия в работе с детьми раннего возраста с двигательной патологией / Н. Н. Семенихина // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 41-45
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
АРТ-ТЕРАПИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- МОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ -- ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
3.


    Пучинина, О. В.
    Вариативность синдрома гиперактивности / О.В. Пучинина // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 2. - С. 10-19 : рис.
ББК 88.48 + 74.39

Кл.слова (ненормированные):
СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ -- ГИПЕРАКТИВНОСТЬ -- ИМПУЛЬСИВНОСТЬ -- МИНИМАЛЬНЫЕ МОЗГОВЫЕ ДИСФУНКЦИИ -- ММД

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
4.
74.39
Ю 15

    Югова, О. В.
    Влияние социально-психологических факторов и семейной среды на психическое развитие ребенка / О. В. Югова // Специальное образование. - 2021. - № 1. - С. 127-139
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЕЙНАЯ СРЕДА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ
Аннотация: Статья посвящена влиянию биологических и социальных факторов на развитие ребенка. Перечислены и подробно раскрыты социально-психологические факторы и возможные результаты их воздействия на формирование психики ребенка, а также на возникновение и усугубление отклонений в психическом развитии. Описывается роль семьи в развитии ребенка. Раскрыто значение общения с близкими взрослыми и сформированной привязанности в общем психическом развитии младенца, а также влияние стиля семейного воспитания и детско-родительских отношений на этот процесс. Помимо микросоциальных, характеризуются мезосоциальные и макросоциальные средовые факторы, влияющие на становление индивидуума. В статье изложены различия между акцентуациями характера как пограничного с нормальным состоянием психики и психопатиями как аномалиями характера, а также причины этих отличающихся явлений. Показано влияние материнской депрессии на развитие младенца, а также описаны причины и симптомы депрессивных расстройств у детей разных возрастных категорий. Обозначено негативное влияние на здоровье длительного пребывания детей и подростков у экранов гаджетов. Указаны те нарушения психологического и речевого развития ребенка, которые обусловлены именно социально-психологическими факторами. Обоснована необходимость просветительской работы с семьями с целью предотвращения и преодоления проблем с психическим развитием детей.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
5.
88.48
И 60

    Инденбаум, Е. Л.
    Детерминанты состояния аффективной сферы старших дошкольников с негрубыми когнитивными и речевыми нарушениями / Е. Л. Иденбаум, В. В. Коняева, Н. Н. Селезнева // Дефектология. - 2014. - № 4. - С. 34-42
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- АФФЕКТИВНАЯ СФЕРА -- КОГНИТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ
Аннотация: Статья посвящена проблемам эмоционального неблагополучия дошкольников с минимальными психическими нарушениями. Исследование проводилось путем соотнесения экспериментальных данных, полученных в результате наблюдения, экспертной оценки, тестирования детей и родителей. Установлено, что основным эндогенным является разбалансированная уровневая система эмоциональной регуляции, а экзогенным - непоследовательное отношение со стороны родителей.

Держатели документа:
КСБ

Доп.точки доступа:
Коняева, В. В. ; Селезнева, Н. Н.

Найти похожие
6.
74.35
З-20

    Закрепина, А. В.
    Дети с тяжелой черепно-мозговой травмой : специфика педагогической работы при восстановлении психической деятельности : сообщение 1 / А. В. Закрепина // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 49-54
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ЧЕРЕПНО-МОЗГОВАЯ ТРАВМА -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОСЛЕ ЧМТ -- ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИ ЧМТ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования психической деятельности детей с тяжелой черепно-мозговой травмой (ТЧМТ), свидетельствующие о том, что в ранний период реабилитации активность психической деятельности у детей изучаемой категории отмечается, преимущественно, на сенсомоторном уровне. Это требует детального изучения ее структуры, учета темпов восстановления, определения дифференцированных средств восстановительного обучения.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие
7.
57.336.14-5
Ш 37

    Шевцов, С. А.
    Дифференцированное восстановительное лечение непсихотической депрессии у детей и подростков / С. А. Шевцов, Л. В. Смекалкина // Лечебная физкультура и спортивная медицина. - 2013. - № 6. - С. 31-35
ББК 57.336.14-5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ПОДРОСТКИ -- НЕПСИХОТИЧЕСКАЯ ДЕПРЕССИЯ -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ЛФК -- РЕФЛЕКСОТЕРАПИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ
Аннотация: Сочетание методов ЛФК с рефлексотерапией и с психотерапией позволяет повысить эффект лечения непсихотитческой депрессии у детей и подростков 7-18 лет по сравнению с применением только методик одной психотерапии. Наиболее эффективным былкомплекс из ЛФК и психотерапии у подростков 13-18 лет и сочетиание рефлексотерапии и психотерапии у детей 7-12 лет.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Смекалкина, Л. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
8.
74.3
И 27

   
    Игра как фактор гармоничного и дисгармоничного психического развития в детском возрасте / Воскресенская С. А., Козловская Г. В., Иванов М. В., Калинина М. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 3. - С. 31-41
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИГРА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОНТОГЕНЕЗ -- РАЗВИТИЕ -- РАС -- ШИЗОТИПИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИГРУШКИ -- КУКЛЫ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Самостоятельная игровая деятельность ребенка отражает гармоничное или дисгармоничное психическое развитие. Обследованы 4030 детей дошкольного возраста(2720 мальчиков и 1310 девочек). Для длительного наблюдения отобраны 92 мальчика и 58 девочек раннего и дошкольного возраста. В пилотном исследовании дана оценка пространственно-игровой среды и особенностей игрушек, которыми играют современные дети, а также уточнено наличие зависимости психического состояния детей от этих факторов. Клиническую картину психических нарушений у детей определяли расстройства неврозоподобного, аффективного уровня в сочетании с отдельными шизотипальными стигмами и поведенческие нарушения в рамках расстройств аутистического спектра. Методы обследования: клинико-психопатологические, неврологические, психологические - опирались на концепцию ведущей деятельности, ориентированной на зону ближайшего развития ребенка. Проанализирована роль игрушек как материальных объектов, используемых детьми разных возрастов, и клинических состояний, в структуре которых были обнаружены нарушения игровой деятельности и психического развития. Сделаны выводы о возможности неблагоприятного влияния отдельных форм игры и игровых предметов на психическое состояние и развитие детей. Предложены рекомендации родителям для выбора игрушек.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
9.


    Дунайкин, М. Л.
    Интерпретация сюжетной картинки как метод комплексной оценки психических процессов / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2007. - № 2. - С. 25-30 : табл.
ББК 88.48 + 74.39

Кл.слова (ненормированные):
СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОДИАГНОСТИКА -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- РЕАГИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ
Аннотация: Авторы предлагают комплексную качественно-количественную оценку состояния психических процессов с выделением структуры и характера их нарушений при интерпретации сюжетной картинки. Исследуются внимание, зрительный гнозис, речь, мышление, эмоционально-личностная сфера по 15 параметрам с определением выраженности симптомов нарушений (49 характеристик).

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Брин, И. Л.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
10.


    Ищенко, О. Ю.
    Использование гимнастики Брейн Джим в коррекционно-развивающих занятиях с воспитанниками социального приюта / О. Ю. Ищенко // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2013. - № 1. - С. 42-49.
ББК 74.3
Рубрики: Кинезиотерапия
Кл.слова (ненормированные):
ГИМНАСТИКА БРЕЙН ДЖИМ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ВОСПИТАННИКИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРИЮТОВ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЮТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- КИНЕЗИОЛОГИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
11.
74.3
И 88

   
    Использование фольклора в работе с детьми с ограниченными возможностями / Н. Н. Семенихина [и др.] // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 22-28
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ДОМА РЕБЕНКА -- ФОЛЬКЛОР -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ОРГАНИЧЕСКИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗАНЯТИЕ-РАЗВЛЕЧЕНИЕ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРАЗДНИКИ -- СЦЕНАРИИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
12.


    Белопольская, Н. Л.
    Исследование возрастной идентификации у матерей, воспитывающих детей с нарушениями психического развития / Н. Л. Белопольская, Н. А. Улькина // Дефектология. - 2010. - № 1. - С. 23-31
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ВОЗРАСТНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ -- МАТЕРИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ИДЕНТИЧНОСТЬ -- ВОЗРАСТНЫЕ ОБРАЗЫ -- ЖИЗНЕННЫЙ КРИЗИС -- ПСИХИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: На основе данных экспериментального исследования возрастной идентификации у матерей, воспитывающих детей с нарушениями развития, доказано, что их представления о собственных возрастных образах на протяжении жизненного пути значимо отличаются от представлений матерей, воспитывающих здоровых детей. Установлена связь выявленных особенностей со спецификой жизненного кризиса матерей, воспитывающих детей с нарушениями развития.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Улькина, Н. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
13.
57.336.145.3-5
К 19

    Канукова, З. В.
    Комплексная реабилитация синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей с краниоцервикальной патологией / З. В. Канукова // Детская и подростковая реабилитация. - 2014. - № 2. - С. 44-49
ББК 57.336.145.3-5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- НАТАЛЬНАЯ КРАНИОЦЕРВИКАЛЬНАЯ ТРАВМА -- ГОПАНТЕНОВАЯ КИСЛОТА -- ПАНТОКАЛЬЦИН -- МАНУАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- ТРАНСКРАНИАЛЬНАЯ МАГНИТОТЕРАПИЯ
Аннотация: В статье представлен обзор проблемы СДВГ и его патогенетической связи с натальной краниоцервикальной травмой. Предложена новая оптимальная методология восстановительного лечения СДВГ, основанная на комплексном применении препарата "Пантокальцин", дифференцированной мануальной терапии и транскраниальной магнитотерапии.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
14.


    Зверева, Т. Н.
    Консультация для родителей "Бережем психическое здоровье детей" / Зверева Т. Н. // Логопед. - 2021. - № 1. - С. 73-77
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ -- ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Аннотация: В статье представлена консультация для родителей по сохранению психического здоровья детей. Приведены примеры работы с родителями в рамках формата круглого стола.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
15.
74.39
Б 43

    Белоусова, М. В.
    Коррекционно-развивающее обучение детей с проявлениями школьной дезадаптации с использованием нейропсихологического подхода / М. В. Белоусова, В. А. Меркулова, М. А. Уткузова // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 1. - С. 35-40
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ПРОИЗВОЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- КОГНИТИВНАЯ СФЕРА
Аннотация: В статье подробно раскрываются принципы организации коррекционного и развивающего обучения как метода воздействия и восстановления нарушенной психической функции. Следование рекомендациям при работе с данным контингентом детей позволяет формировать задержанные в развитии психические функции и тем самым достигать устойчивых результатов, способствующих преодолению проявлений школьной и социальной дезадаптации и активной интеграции в социум.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Меркулова, В. А.; Уткузова, М. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
16.
74.202.418
К 90

    Кулганов, В. А.
    Критерии школьной дезадаптации первоклассников / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 4-7
ББК 74.202.418 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- УЧЕБНАЯ ДЕКОМПЕНСАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ К ШКОЛЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие
17.


    Долгов, С. И.
    Мероприятия по формированию оптимального статико динамического стереотипа у детей школьного возраста с проявлениями утомления и признаками синдрома дефицита внимания на этапе поликлинической реабилитации / С. И. Долгов // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2007. - № 3. - С. 18-21 : фото
ББК 51.28

Кл.слова (ненормированные):
СТАТИКО-ДИНАМИЧЕСКИЙ СТЕРЕОТИП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- УТОМЛЕНИЕ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОСАНКА -- КОРРЕКЦИЯ ОСАНКИ -- КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ -- ПОЛИКЛИНИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
18.
74.39
Щ 61

    Щербакова, А. М.
    Наглядное моделирование как метод создания картины мира в работе с детьми, имеющими нарушения развития / Щербакова А. М. // Аутизм и нарушения развития. - 2022. - № 2. - С. 20-27
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПОДРОСТКИ -- НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- КАРТИНА МИРА -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Раскрывается значение картины мира как особого способа ориентации человека в жизни. Обосновывается необходимость овладения ребенком наглядным моделированием для репрезентации картины мира. Подчеркивается, что наглядное моделирование помогает зрительно представлять сложные явления и ситуации и постигать их, так как наглядный материал усваивается легче вербального. Это особенно важно для детей с нарушениями психического развития, поскольку мыслительные задачи решаются ими с преобладающей ролью внешних визуальных средств. Именно наглядные модели, являясь доступной формой опосредования, рассматриваются как основа для развития психических способностей ребенка. Картина мира, формирующаяся у детей с различными вариантами нарушенного развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС), в сравнении с картиной мира нормативно развивающихся детей имеет специфические особенности. Встает задача проектирования психолого-педагогической работы по формированию и развитию картины мира у детей с РАС, для чего необходимо накопление эмпирического опыта. Приводится пример, иллюстрирующий работу по созданию картины мира подростком с РАС 12-ти лет, который испытывает проблемы самоопределения и взаимодействия с окружающим миром, демонстрируя характерные для РАС паттерны поведения. Описаны результаты работы, критериями успешности которой были приняты способность подростка наглядно выразить структурированную модель устроения мира, в которой автор может определить свое место, а также демонстрация готовности совершить выбор, принять новое, а не избегать его. Обсуждаются перспективы дальнейших исследований, направленных на подтверждение эффективности методики, для чего необходимо ее структурированное описание с выделением параметров ожидаемой положительной динамики развития, с апробированием ее на репрезентативной выборке детей с различными вариантами онтогенеза.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
19.
74.35
Л 47

    Леонова, О.
    "Наша дружная семья" : Фольклор.-музык. калейдоскоп / О. Леонова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 2. - С. 73-76
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОЛЬКЛОР -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ДОМА РЕБЕНКА -- СЦЕНАРИИ
Аннотация: Приобщение к народной культуре, развитие речи - из опыта Куйбышевского специализированного дома ребенка для детей с органическим поражением ЦНС с нарушением психики.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
20.
57.336.14
К 90

    Кулганов, Владимир Александрович.
    Неврозы у детей и их лечение / Кулганов В. А. // Коррекционная педагогика. Вопросы и ответы. - 2020. - № 3. - С. 3-6
ББК 57.336.14

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НЕВРОЗЫ -- ЛЕЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-66 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 03.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 1479 108
Электронный каталог АКСБ27166
Ретро до 2005 года10425
Аналитика1025105
БД периодических изданий11
БД книг на флэш-картах4431
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС3319
БД «ПРОФЕССИЯ»11
По видам поиска
Стандартный 1 1
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 1220 -
Число посетителей
Всего - 108
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)