Поисковый запрос: <.>K=ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ<.> |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.3 Ю 16
Юдина, И. А. Организация научно-исследовательской работы студентов на базе центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ "Сайдыы" / И. А. Юдина, Н. Э. Куликовская> // Специальное образование. - 2016. - № 3. - С. 79-88
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ Аннотация: В статье описан начальный опыт работы по организации научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование", на базе центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ "Сайдыы" кафедры специального (дефектологического) образования Северо-Восточного федерального университета. Актуальность данной проблемы обусловлена необходимостью формирования у студентов способности вести исследовательскую деятельность, являющуюся важным конкурентным преимуществом выпускника. Цель работы заключатся в изучении образовательного потенциала центра "Сайдыы" о области организации научно-исследовательской работы студентов в условиях практико-ориентированного обучения будущих бакалавров-дефектологов. Представлены формы работы студентов с детьми с ОВЗ в рамках исследовательской деятельности. Обосновано использование театрализованной деятельности в коррекционно-педагогической работе с детьми с ОВЗ. Тиражирование данного опыта позволит активировать научно-исследовательскую работу студентов, повысить ее практическую значимость.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>2.
|
Шилова, Е. А. Информационно-образовательная среда вуза как ресурс профессиональной подготовки педагога-дефектолога / Е. А. Шилова, А. В. Закрепина> // Специальное образование. - 2020. - № 4. - С. 99-109
ББК 74.3д
Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Аннотация: В данной статье представлены результаты аналогового исследования применительно к процессу профессиональной подготовки педагога-дефектолога. Цель исследования заключалась в изучении ресурсов и возможностей цифровой образовательной среды в процессе профессиональной подготовки педагога-дефектолога.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>3.
|
Шилова, Е. А. Изучение профессионально-личностных качеств универсального свойства как основания готовности будущего педагога-дефектолога к профессиональной деятельности / Е. А. Шилова, А. В. Закрепина, Е. А. Стребелёва > // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 159-169
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные): СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИКТ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ -- ПЕДАГОГИ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ -- ЦИФРОВИЗАЦИЯ Аннотация: На современном этапе информатизации образования большое значение играет способность будущего педагога-дефектолога быстро адаптироваться под меняющиеся условиями обучения детей с ОВЗ. Ключевая роль в проявлении этой способности принадлежит качествам универсального свойства, позволяющим оперативно осуществлять разные виды профессиональной деятельности. С этих позиций актуальность приобретает анализ готовность будущего выпускника к профессиональной деятельности в условиях цифровизации образования, что и определило цель настоящего исследования. Методологическим основанием работы явился уровневый подход, позволяющий выделить разные кластеры студентов-дефектологов. В эксперименте приняли участие 56 студентов - бакалавров и магистров Московского государственного областного университета. Результаты исследования имеют выраженную практическую значимость с позиции конкретизации содержания проектируемых педагогических условий профессионально-личностного развития педагога-дефектолога.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
|
Шаркова, И. В. Курс "Наследственные болезни и лечебная педагогика" / И. В. Шаркова> // Детская и подростковая реабилитация. - 2006. - № 2. - С. 43-44.
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные): НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ -- ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ФАКУЛЬТЕТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ -- КАФЕДРА СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5.
|
Шарандак, А. П. Курс "Значение соматической патологии в деятельности олигофренопедагогов" / А. П. Шарандак> // Детская и подростковая реабилитация. - 2006. - № 2. - С. 45.
ББК 74.35р
Кл.слова (ненормированные): СОМАТИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИ -- МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ -- ФАКУЛЬТЕТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ -- КАФЕДРА СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ РЕАБИЛИТАЦИИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
|
Христолюбова, Л. В. Реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" / Л. В. Христолюбова> // Специальное образование. - 2016. - № 4. - С. 50-58
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные): БАКАЛАВРИАТ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ Аннотация: В статье рассматривается реализация компетентностного подхода в подготовке бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" в связи с новыми требованиями к специальному педагогическому образованию согласно ФГОС ВПО. Анализируются принципы, содержание и основные особенности компетентностного подхода, принятого в ФГОС. Отдельно разбирается понятие "профессиональная компетентность" как результат профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогическом образовании. Дается оценка сформированности основных профессиональных компетенций у обучающихся IV курса с опорой на анализ данных срезового контроля, который проводился с учетом оценочных материалов конкретной ОПОП. Делаются выводы по степени сформированности компетенций в аспекте реализации компетентностного подхода в обучении бакалавров направления "Специальное (дефектологическое) образование" по профилю "Специальная дошкольная педагогика и психология".
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
|
Смолин, Олег Николаевич. Кадры дефектологов: состояние и проблемы подготовки : [автор незрячий депутат Государственной Думы] / О. Н. Смолин> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 5. - С. 4-14.
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные): ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНВАЛИДЫ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: В основу статьи положен текст выступления автора на коллегии Министерства просвещения РФ от 26 ноября 2021 г. В статье представлен анализ ситуации, связанной с потребностью в квалифицированных кадрах дефектологического профиля, обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательных организациях. Рассмотрены причины кадрового дефицита и возможные решения для его устранения, изложен авторский взгляд на проблему подготовки дефектологов.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>8.
| 74.32р Р 46
Речицкая, Е. Г. Династия Рау на кафедре сурдопедагогики Московского педагогического государственного университета / Речицкая Е. Г.> // Логопедия сегодня. - 2010. - № 1. - С. 46-50
ББК 74.32р
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИНАСТИИ -- КАФЕДРА СУРДОПЕДАГОГИКИ -- МОСКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ -- МПГУ -- ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ -- РАУ (СУРДОПЕДАГОГИ) -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ Аннотация: Статья представляет жизнеописание династии сурдопедагогов Рау - основателей современной системы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.3р Н 87
Нугайбекова, М. А. Использование лингвистических словарей при усвоении студентами системных отношений в лексике / Нугайбекова М. А.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 2/3. - С. 97-102
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные): ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ЛЕКСИКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
| 74.3р Н 73
Новикова, И. М. Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика : Программа спецкурса для дефектол. факультетов пед. вузов / Новикова И. М.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 41-51
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПОДГОТОВКА ДЕФЕКТОЛОГОВ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|