Поисковый запрос: <.>K=НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3г М 27
Маркитанова, Р. М. Обучение на дому в России в разные исторические периоды / Маркитанова Р. М.> // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 8-19
ББК 74.3г Рубрики: РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НАУЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ШКОЛЫ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ШНО -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ Аннотация: Данная статья посвящена обучению детей на дому в разные исторические периоды. Автором подробно представлены подходы надомного воспитания и обучения, раскрыта их понятийная сторона.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>2. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.35 О-26
Обухова, Е. В. Проблемы надомной формы обучения детей и подростков с отклонениями в интеллектуальном развитии / Е. В. Обухова> // Дефектология. - 2003. - № 6. - С. 40-46
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАДОМНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>3. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 Е 45
Екжанова, Елена Анатольевна. Психолого-педагогические особенности тьюторского сопровождения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в условиях образовательной организации / Е. А. Екжанова, В. В. Дубинина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 2. - С. 26-33
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ТЬЮТОРЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье рассмотрены психолого-педагогические особенности тьюторского сопровождения детей с ТМНР в условиях образовательных организаций. Раскрыты приоритеты тьюторского сопровождения в процессе занятий в классе, во внеурочной деятельности и в условиях надомного обучения. Описаны примеры диагностики и результаты исследования по теме статьи, кратко изложены полученные практические рекомендации по организации работы тьютора.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Дубинина, Виктория Владленовна Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 60.993-08 Б 73
Богадова, А. "Бабушка на час" успеет многое / А. Богадова> // Надежда. - 2018. - № 2. - С. 5
ББК 60.993-08 + 74.3 Рубрики: АЛТАЙСКИЙ КРАЙ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- ЛИЦА ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Необычный проект "Бабушка на час" появился в Немецком национальном районе Алтайского края. Пожилые женщины помогают семьям, где воспитывают детей-инвалидов. Проект действует под эгидой краевой организации ВОИ, в т. ч. занимаются надомным обучением.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 О-13
Об использовании новой формы свидетельства об окончании специального (коррекционного) класса ; Методические рекомендации по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения> // Дефектология. - 2003. - № 3. - С. 83-84
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>6. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 О-11
О методических рекомендациях по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 6. - С. 59-61
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 В 67
Волкова, Е. Школа на дому : об опыте учебного заведения новой модели / Е. Волкова> // Рус. инвалид. - 1999. - № 6. - С. 5
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Специалисты центра помощи семье и детям Индустриального района Барнаула проводят надомные занятия для ребят-инвалидов> // Надежда +. - 2001. - № 16
ББК 60.993-01 + 74.3 Рубрики: БАРНАУЛ Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЦЕНТРЫ ПОМОЩИ СЕМЬИ И ДЕТЯМ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Т74.330 К 90
Кулешова, Е. Обучение на дому / Е. Кулешова> // Школьный вестник. - 2006. - № 11. - С. 1-11
ББК Т74.330
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: Надомное обучение слепых детей со множественными дефектами.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>10. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 В 99
Вяткина, Е. Н. Важность логопедических занятий: рекомендации для родителей детей с ТМНР / Вяткина Е. Н.> // Логопед. - 2021. - № 10. - С. 88-91
ББК 74.3 + 74.37
Кл.слова (ненормированные): ТМНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье представлены рекомендации для родителей детей с ТМНР, находящихся на надомном обучении по развитию речи, важность логопедических упражнений.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>11. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.35 Б 95
Быкова, Н. Н. Педагогическая помощь семьям детей с умственной отсталостью в условиях надомного обучения / Быкова Н. Н.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2021. - № 4. - С. 50-61.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Аннотация: В статье рассматриваются условия, пути и способы оказания адресной педагогической помощи семье ребенка с умственной отсталостью в условиях надомного обучения.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>12. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
|
Руднева, Л. В. Использование нестандартного инвентаря в процессе занятий адаптивной физической культурой в условиях надомного обучения с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Руднева, В. А. Романов, С. В. Кораблев > // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 3. - С. 24-26.
Кл.слова (ненормированные): НЕСТАНДАРТНЫЙ ИНВЕНТАРЬ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ Аннотация: В статье описан порядок проведения экспериментального исследования, посвященного использованию нестандартного инвентаря в процессе занятий АФК в условиях надомного обучения с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Авторами показано практическое применение программы, с использованием нестандартного инвентаря, которое, по их мнению, должно оказывать положительное влияние на развитие координационных способностей у младших школьников с умственной отсталостью.
Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Романов, В. А.; Кораблев , С. В. Найти похожие
|
>13. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 О-23
Образование сделать доступным! > // Русский инвалид. - 2022. - №1/2. - С. 29-30
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): КРУГЛЫЕ СТОЛЫ -- ОБРАЗОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ИНВАЛИДЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- СИПР -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ Аннотация: В феврале 2022 в Общественной палате РФ прошел круглый стол, посвященный обсуждению проблем, которые препятствуют получению доступного качественного образования детьми и взрослыми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР).
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>14. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Т74.332 З-35
Зарубина, И. Н. Все дети должны учиться : об образовании / И. Н. Зарубина> // Наша жизнь. - 2009. - № 4. - С. 29-35
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Аннотация: О педагогической запущенности детей-инвалидов, выявлении детей с нарушениями зрения, а ткже надомном, специальном, интегрированном обучении.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>15. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Т74.332 Т 46
Тихонов, А. Надомное обучение: тепличные условия или тернистая дорога к знаниям / А. Тихонов> // Школьный вестник. - 2009. - № 3. - С. 1-9
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>16. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.39 Г 96
Гусева, Н. Ю. Применение дистанционных технологий в обучении детей с расстройствами аутистического спектра / Н. Ю. Гусева, О. С. Писарева > // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - № 2. - С. 6-13
ББК 74.39 Рубрики: НИЖНИЙ НОВГОРОД Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УДАЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ -- КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: В связи с временной необходимостью перехода на дистанционное обучение детей, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС), усилилась потребность в разработке занятий с применением компьютерных технологий. Описаны аспекты организации и применения дистанционного обучения в региональном ресурсном центре по организации сопровождения детей с РАС Нижегородской области (РРЦ): реализация дифференцированного подхода к обучению и возможности формирования различных навыков у детей с РАС в интерактивном режиме. Поскольку для этих целей нет готовых методических продуктов, на базе РРЦ был разработан комплекс занятий с использованием компьютерных технологий, направленный на общее развитие когнитивных функций и конкретных учебных навыков у детей. В использовании предложенных технологий приняли участие 30 семей с детьми с РАС в возрасте от 5 до 10 лет. Результаты работы с применением дистанционных технологий показали, что компьютерные средства позволяют детям с РАС качественно и быстро осваивать и закреплять учебный материал. Применение разработанных обучающих материалов в дальнейшем повысит продуктивность очных занятий, дополнив их возможностью закрепления осваиваемых знаний и навыков в домашних условиях.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>17. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| Т74.332 Т 46
Тихонов, А. Обучение на дому: плюсы и минусы / А. Тихонов> // Школьный вестник. - 2004. - № 9. - С. 20-27
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>18. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 К 50
Клоков, В. И учителю нужна защита... : [проблемы учителей, занимающихся надом. обучением детей-инвалидов] / В. Клоков> // Здоровье детей. - 2006. - № 24. - С. 8-9
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- УЧИТЕЛЯ-НАДОМНИКИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.3 С 71
Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов в условиях Кольского Заполярья> // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 82-94
ББК 74.3 Рубрики: МУРМАНСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>20. ![](/irbis64r_14/images/printer.jpg)
| 74.32 К 90
Куложенкова, М. К. Надомное обучение в школе для глухих / М. К. Куложенкова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 5. - С. 66-71
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛА ГЛУХИХ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|