Поисковый запрос: <.>K=ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ<.> |
Общее количество найденных документов : 63
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| 74.37 Б 82
Борина, С. Б. Использование игровых технологий в обучении детей 5-6 лет грамоте в условиях детского дома / С. Б. Борина, И. В. Карпова> // Логопед. - 2010. - № 6. - С. 54-71
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ОЛИГОФРЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Карпова, И. В. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>2.
|
Микляева, Наталья Викторовна. Социально ориентированные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья / Н. В. Микляева, Т. А. Чудесникова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 6. - С. 39-47.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам социального и социально-коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями. В ней представлен обзор социально ориентированных технологий, используемых в коррекционно-развивающей и образовательной работе педагогов ДОО и начальных школ.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Чудесникова, Татьяна Алексеевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>3.
| 74.37 Ш 19
Шамшурова, О. Л. Игровая технология "Бусоград" в работе с детьми с ТНР / Шамшурова О. Л.> // Логопед. - 2023. - N 2. - С. 21-27
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВАЯ АКТИВНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ОПОРНЫЕ КАРТИНКИ -- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА Аннотация: В статье представлены рекомендации по организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОО для развития познавательно-речевой активности и творческого потенциала у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи через использование инновационной технологии «Бусоград».
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4.
| 74.200.556 П 38
Плешакова, Ирина. Игровые технологии в профилактике вредных привычек у детей младшего школьного возраста / И. Плешакова> // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 1. - С. 21-27.
ББК 74.200.556
Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОФИЛАКТИКА ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Аннотация: В статье автор предлагает комплекс коррекционно-развивающих занятий, направленный на профилактику вредных привычек у младших школьников.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>5.
|
Вечканова, Ирина Геннадьевна. Разработка и особенности реализации абилитационной программы "Госпитальный детский сад" / И. Г. Вечканова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 7. - С. 66-78
ББК 74.3 Рубрики: САНКТ-ПЕТЕРБУРГ Кл.слова (ненормированные): КОНСУЛЬТАЦИОННЫЕ ЦЕНТРЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АБИЛИТАЦИЯ -- ПАЛЛИАТИВНАЯ ПОМОЩЬ -- ДЛИТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИЕ ДЕТИ -- ХОСПИСЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ГОСПИТАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Аннотация: В статье рассматриваются методики госпитальной педагогики по психолого-педагогической абилитации детей с ОВЗ, длительно болеющих, нуждающихся в паллиативной медицинской помощи, которые были апробированы в ходе взаимодействия образовательной организации и Санкт-Петербургского детского хосписа, а также надомного визитирования онкобольных, обучения в вариативных формах дошкольного образования - Службе ранней помощи, Центре сопровождения ребенка с ОВЗ и его семьи. Представлено описание особенностей введения игровых технологий по линиям абилитации с целью формирования базового, оптимального, комплексного уровня абилитационно-образовательной среды для длительно болеющих людей с ОВЗ, а также нуждающихся в паллиативной медицинской помощи.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>6.
| 74р Л 38
Левшина, Н. И. Использование игровых технологий в профессиональной подготовке специалистов / Н. И. Левшина> // Начальная школа. - 2010. - № 7. - С. 122-124. - Библиогр.: с. 124 (4 назв.)
ББК 74р
Кл.слова (ненормированные): ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>7.
|
Морылева, З. А. Игровые технологии в работе логопеда с детьми старшего дошкольного возраста / З. А. Морылева> // Школьный логопед. - 2006. - № 6. - С. 21-29
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: НПБ БГПУ Найти похожие
|
>8.
| 74.102 В 68
Волошина, Л. Игре все возрасты покорны... : игровые технологии в системе профессиональной подготовки педагога / Л. Волошина> // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 1. - С. 109-111
. - ББК 74.102 + 74р
Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТУДЕНТЫ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ ЦБС г. Барнаула Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>9.
| 74.100.58 К 28
Касаткина, Е. Игровые технологии в образовании и воспитании... существуют ли они? / Е. Касаткина> // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 12. - С. 17-20. - Библиогр.: с.19-20 (8 назв.)
. - ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИГРЫ
Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
>10.
|
Данилюк, Л. А. Фонетическое лото / Данилюк Л. А.> // Логопед. - 2009. - № 3. - С. 98-100. - Библиогр.: с. 100 (3 назв.)
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): логопедия -- школьники -- игровые технологии -- речевые нарушения -- фонетическое лото -- ударение
Держатели документа: НПБ БГПУ Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ
Найти похожие
|
>11.
|
Мучкаева, И. В. Семинар для педагогов "Чтение с увлечением" : интерактивные технологии в художественной литературе / Мучкаева И. В.> // Логопед. - 2021. - № 7. - С. 42-45
ББК 74.37 + 78.303
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ -- ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ -- СЕМИНАРЫ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ Аннотация: В статье представлен семинар-практикум, проводимый логопедом для педагогов, на котором раскрываются вопросы использования интерактивных игровых технологий и цифровых образовательных ресурсов в приобщении дошкольников к чтению художественной литературы.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>12.
| 74.37 М 66
Митина, Е. А. Использование игровых технологий в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста / Митина Е. А.> // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 74-81
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЛОГОПЕДИЧЧЕСКАЯ РАБОТА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>13.
| 74.37 В 68
Волобуева, М. Ю. Современная логопедическая практика учителя-логопеда в группе детей с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС ДО / Волобуева М. Ю.> // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 50-54
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА -- ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Аннотация: В статье описывается опыт внедрения инновационных технологий в собственной практической деятельности учителя-логопеда в свете реализации ФГОС ДО с приоритетными направлениями.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>14.
| 74.37 Т 46
Тихомирова, Е. В. Играем, части речи изучаем : развивающие карточки для детей с речевыми нарушениями / Тихомирова Е. В.> // Логопед. - 2021. - № 8. - С. 58-65
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ КАРТОЧКИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЧАСТИ РЕЧИ -- МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье рассмотрен опыт использования многофункционального развивающего пособия "Играем, части речи изучаем" при ознакомлении дошкольников и младших школьников с частями речи. Приведены примеры развивающих игр и упражнений с данным пособием.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>15.
|
Шарипова, С. Х. Игровые технологии в развитии речи детей 6-7 лет с ЗПР / Шарипова С. Х.> // Логопед. - 2022. - № 2. - С. 75-78
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлены игровые технологии в речевом развитии детей с задержкой психического развития (ЗПР), их классификация, приведены примеры.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>16.
| 74.102.5 В 14
Вакуленко, Л. С. Современные образовательные технологии в работе педагога детского сада / Л. С. Вакуленко> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 8-12
ББК 74.102.5
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ -- ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ -- МНЕМОТЕХНИКА -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИКТ -- ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СТОРИТЕЛЛИНГ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>17.
| 74.37 Е 67
Епишина, М. В. Игровые технологии как средство развития фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи / Епишина М. В.> // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 88-92
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР Аннотация: В статье представлено занятие , составленное с использованием игровых педагогических авторских технологий, включающих в себя методический комплект "Логопедические кубики" и цикл интерактивных компьютерных игр "От звука к слову", направленных на развитие фонематических процессов у дошкольников с ТНР (ОНР) в группе компенсирующей направленности. Целью занятия является оказание помощи педагогам в использовании игровых технологий при организации непосредственной образовательной деятельности в рамках образовательной области "Речевое развитие" в группе ДОУ компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>18.
| 74.37 Б 81
Бондарева, С. В. Игровые технологии в работе по развитию речевого дыхания дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Бондарева С. В.> // Логопед в детском саду. - 2020. - № 3. - С. 9-14
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТНР -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА Аннотация: В статье представлена систематизация игр и упражнений, направленных на развитие речевого дыхания дошкольников, имеющих ТНР. Автор классифицирует игры на группы: игры для формирования длительного и плавного речевого выдоха, игры и упражнения для формирования направленной воздушной струи, игры и упражнения для выработки дифференцированного дыхания, упражнения для развития физиологического дыхания, упражнения на развитие фонационного выдоха.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>19.
|
Ежова, Т. Г. Современные образовательные технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗРР / Т. Г. Ежова, А. М. Сибагатулина> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 32-33
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗРР -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИКТ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА Аннотация: В статье рассмотрены педагогические технологии, используемые в работе с детьми с задержкой речевого развития в соответствии с ФГОС.
Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Сибагатулина, А.М. Найти похожие
|
>20.
| 74.37 Б 28
Батурина, И. М. Ситуация успеха на занятиях с использованием лего-технологий / Батурина И. М.> // Логопед. - 2020. - № 8. - С. 102-105
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СИТУАЦИЯ УСПЕХА -- ЛЕГО-ТЕХНОЛОГИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье рассматривается создание ситуации успеха для ребенка с речевыми нарушениями на логопедических занятиях через применение игровых технологий. Приведены практические игровые приёмы и ситуации, которые могут использовать на своих логопедических занятиях учителя-логопеды и воспитатели.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
|
|