Главная

Базы данных

Вид поиска

Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>A=Закрепина, А.$<.>
Общее количество найденных документов : 36
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-36 
1.


    Закрепина, А.
    Индивидуальная программа развития: ФГОС ДО и коррекционная помощь детям с особыми нуждами / А. Закрепина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 9. - С. 4-12
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАРУШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Статья посвящена исполнению требований ФГОС в части применения индивидуальных программ развития в процессе коррекционной помощи детям, нуждающимся в специальных условиях образования. Рассматриваются структурные компоненты и содержание индивидуальной программы с учетом особенностей развития ребенка и доступных ему способов усвоения общественного опыта. Основной вывод определяется социальным контекстом коррекционной помощи детям с проблемами развития.

Держатели документа:
ХКСБС

Найти похожие

2.


    Стребелева, Е. А.
    Выбор варианта адаптированной основной общеобразовательной программы обучения детей с нарушением интеллекта / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 4. - С. 3-7.
ББК 74.35
Рубрики: Дети с нарушениями интеллекта
   Адаптированная основная общеобразовательная программа--АООП

   Программы--Специальная индивидуальная программа развития

   Образовательные маршруты

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- АООП -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Аннотация: Статья посвящена вопросу выбора варианта Адаптированной основной общеобразовательной программы для обучения детей с нарушением интеллекта в свете современного ФГОС. Подчеркивается значимость педагогического обследования для оценки возможности усвоения детьми школьных знаний. Показано, что выбор варианта АООП зависит от соотношения показателей в уровнях актуального и зоны ближайшего развития, а форма обучения обусловливается состоянием соматического и физического здоровья ребенка, сохранностью или степенью выраженности сопутствующих нарушений в развитии.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

3.
Шифр: В1/2013/4
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2013г. N 4
Содержание:
Кроткова, А. В. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / А. В. Кроткова. - С.6-15
Коваленко, Ю. Ю. Признаки неблагополучия в психомоторном развитии ребенка во втором полугодии жизни / Ю. Ю. Коваленко, Ю. А. Разенкова. - С.16-23
Стребелева, Е. А. Оценка рисуночной деятельности детей 6-7 лет для педагогического прогнозирования "школьной зрелости" : (опыт эксперимент. работы) / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина. - С.24-32
Сироткина, Т. Ю. Игры по формированию элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха / Т. Ю. Сироткина, Е. Л. Андреева. - 1-16 (Мы вместе)
Инденбаум, Е. Л. К чему приводит "стихийная инклюзия" детей с задержкой психичекого развития / Е. Л. Инденбаум. - С.33-38
Леонтьева, В. В. Социальные проекты церкви в сфере попечения об инвалидах / В. В. Леонтьева. - С.39-41
Александр (Михеев), иерей. Опыт духовно-нравственной поддержки подростков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья / (Михеев), иерей Александр (Михеев). - С.42-47
Виссарион (Кукушкин), иеромонах. Формы социального служения инвалидам по слуху на примере екатеринбургской общины глухих и слабослышащих / (Кукушкин), иеромонах Виссарион (Кукушкин). - С.48-50
Кащенко, В. П. Воспитание и обучение трудных детей : (фрагм.) / В. П. Кащенко. - С.51-57
Груничева, С. И. "В гости к нам пришли матрешки": дидактические игры / С. И. Груничева. - С.58-61
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

4.
74.35
С 84


    Стребелева, Е. А.
    Оценка рисуночной деятельности детей 6-7 лет для педагогического прогнозирования "школьной зрелости" : (опыт эксперимент. работы) / Е. А. Стребелева, А. В. Закрепина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - С. 24-32
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РИСУНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ -- ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ПОГРАНИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ -- ЭКСПЕРЕСС-ДИАГНОСТИКА -- ПРЕДШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, раскрывающего возможности диагностической процедуры на примере использования комплекса рисуночных методик для выявления уровня сформированности рисуночной деятельности и прогнозирования "школьной зрелости" у детей 7-8 лет. Относительная простота исполнения и удобная схема анализа получаемых результатов дают основания для самостоятельного применения представленной методики специалистами ДОУ.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

5.
74.35
З-20


    Закрепина, А. В.
    Дети с тяжелой черепно-мозговой травмой : специфика педагогической работы при восстановлении психической деятельности : сообщение 1 / А. В. Закрепина // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 49-54
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ЧЕРЕПНО-МОЗГОВАЯ ТРАВМА -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОСЛЕ ЧМТ -- ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРИ ЧМТ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования психической деятельности детей с тяжелой черепно-мозговой травмой (ТЧМТ), свидетельствующие о том, что в ранний период реабилитации активность психической деятельности у детей изучаемой категории отмечается, преимущественно, на сенсомоторном уровне. Это требует детального изучения ее структуры, учета темпов восстановления, определения дифференцированных средств восстановительного обучения.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие

6.
74.39
З-20


    Закрепина, А. В.
    Дети с тяжелой черепно-мозговой травмой : результаты диагностического обучения в раннем периоде реабилитации : соощение 2 / А. В. Закрепина // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 86-93
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ТЯЖЕЛАЯ ЧЕРЕПНО-МОЗГОВАЯ ТРАВМА -- ИЗУЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ТЧМТ -- ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАННИЙ ПЕРИОД РЕАБИЛИТАЦИИ -- ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ ТРАВМЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Аннотация: Данная статья является продолжением сообщения о результатах исследования динамики восстановления психической деятельности детей с ТЧМТ в ходе коррекционно-педагогических занятий, обоснование их использования в раннем периоде реабилитации. По результатам диагностического обучения детей с ТМЧТ на ранних сроках реабилитации представлена их педагогическая типология, выделены особенности психической деятельности групп детей изучаемой категории, определены цели и этапы педагогической работы на последующих этапах реабилитации.

Держатели документа:
КСБ

Найти похожие

7.
Шифр: В1/2013/7
   Журнал

Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002
2013г. N 7
Содержание:
Стреблева, Е. А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями интеллекта / Е. А. Стреблева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш. - С.3-11
Комарова, С. В. Организация уроков развития устной речи с позиций коммуникативного подхода / С. В. Комарова. - С.12-16
Шматко, Н. Д. Оценка представлений об окружающем мире ребенка с нарушенным слухом в конце дошкольного - начале школьного периода обучения : (пример. набор. заданий) / Н. Д. Шматко, О. И. Кукушкина. - С.17-25
Баенская, Е. Р. Страхи у детей с аутизмом / Е. Р. Баенская, И. Е. Гусева. - С.26-32
Комарова, С. В. Устная речь : учебник для спец. (коррекц. образоват. учреждений VIII вида : 3 кл. / С. В. Комарова
Шарова, О. Б. Логопедическая работа с детьми, имеющими врожденную расщелину верхней губы и неба / О. Б. Шарова. - С.17-40
Иванова, С. В. Организация социального птронажа в отделении реабилитации детей и подростков с ограниченными физическими и умственными возможностями / С. В. Иванова. - С.41-44
Кащенко, В. П. Как надо воспитывать слабо-одаренных детей / В. П. Кащенко, Г. В. Мурашов. - С.45-53
Вяхякуопус, Е. Право на солнце : [Конвеция ООН о правах инвалидов и конкрет примеры из рос. жизни] / Е. Вяхякуопус. - С.56-62
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

8.
74.3
С 84


    Стреблева, Е.
    Дети с отклонениями в развитии : От изучения к коррекц. обучению / Е. Стреблева, А. Закрепина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 12. - С. 80-86
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Закрепина, А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

9.
Шифр: Д5/2013/12
   

Дошкольное воспитание
2013г. N 12
Содержание:
Микляева, Н. Стандаарт дошкольного образования: точки роста / Н. Микляева. - С.6-10
Волошина, Л. Если хочешь быть здоров... : [совмест. исслед. проект, посв. ЗОЖ] / Л. Волошина. - С.11-17
Кравчук, А. Теория комплексного физического воспитания детей / А. Кравчук. - С.18-28
Гусева, Н. САлют, Олимпиада-2014! : Спортив.-театрализ развлечение для детей ст. дошк. возраста и их родителей / Н. Гусева, Н. Зорина. - С.30-34
Глушкова, Г. Поход в кинотеатр : Досуг в семейном клубе / Г. Глушкова, Т. Зенина. - С.35-37
Абдулаева, Е. Организация игры с игрушками-персонажами / Е. Абдулаева. - С.38-46
Смирнова, Е. Нужны ли детям звучащие книжки? / Е. Смирнова, О. Полилова. - С.68-72
Харченко, В. Загляните в семейный альбом... / В. Харченко. - С.73-77
Виноградова, Т. Изготовление дидактических игр из бросового материала / Т. Виноградова. - С.78-79
Стреблева, Е. Дети с отклонениями в развитии : От изучения к коррекц. обучению / Е. Стреблева, А. Закрепина. - С.80-86
Вахнина, Н. История о сказочном дереве : [развивающая среда] / Н. Вахнина, Н. Мисенко. - С.87-97
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

10.
74.35
С 84


    Стреблева, Е. А.
    Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями интеллекта / Е. А. Стреблева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 3-11
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ VIII ВИДА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ГРУППЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЯЗАННОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Аннотация: В статье представлены организация и содержание коррекционно-педагогической работы с умственно отсталыми детьми дошкольного возраста, клиническая картина психофизического развития которых определяется сложной структурой нарушений. Показаны особенности развития детей, требования к комплектованию групп и созданию условий для их обучения в дошкольных учреждения компенсирующего вида; раскрывается содержание педагогического процесса и обязанности специалистов. Статья будет полезна руководителям ДОУ, педагогам-дефектологам, а также специалистам ПМПК.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.; Кинаш, Е. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

 1-10    11-20   21-30   31-36 
 
Статистика за 17.06.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 2558 598
Электронный каталог АКСБ450303
Ретро до 2005 года120104
Аналитика1767557
БД периодических изданий22
БД книг на флэш-картах159134
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС4946
БД «ПРОФЕССИЯ»1110
По видам поиска
Стандартный 4 4
Расширенный 0 0
Профессиональный 0 0
Cловарь 0 0
Тематический навигатор 0 0
Показано результатов поиска 2052 -
Число посетителей
Всего - 598
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)