Васенков, Г. В. Педагогические аспекты становления проф.-трудового обучения умственно отсталых школьников / Г.В. Васенков> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 1. - С. 13-23. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ (ПЕД.) -- ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 20080402 (1) Свободны: 20080402 (1) |
Вайнер, М. Игровой сенсомоторный тренинг как технология коррекции недостатков эмоционального развития детей / М. Вайнер> // Коррекционно-развивающее образование. - 2008. - № 5. - С. 55-68 Кл.слова (ненормированные): ИГРОВОЙ СЕНСОМОТОРНЫЙ ТРЕНИНГ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НЕДОСТАТКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ -- ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ (ПЕД.) -- МЕТОД СЕНСОРНОГО ОБОГАЩЕНИЯ (ПСИХОЛ.) -- МЕТОД ФИЗИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ (ПСИХОЛ.) -- МЕТОД СНЯТИЯ НАПРЯЖЕНИЯ (ПСИХОЛ.) -- МЕТОД ВВЕДЕНИЯ ЗАТРУДНЕНИЙ (ПСИХОЛ.) -- МЕТОД ИМПРОВИЗАЦИИ (ПСИХОЛ.) Аннотация: В настоящей статье раскрыты методы и приемы педагогической коррекции недостатков эмоционального развития детей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |