К 26 Карпунина, О. И. Система профессиональной подготовки кадров на факультете психологии и дефектологии МГПИ имени М. Е. Евсевьева / О. И. Карпунина // Дефектология. - 2014. - № 4. - С. 52-70 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- МНОГОУРОВНЕВАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ -- ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МОДЕРНИЗАЦИИ -- БАЗОВЫЙ ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- НАУЧНЫЕ ШКОЛЫ -- НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ -- НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЦЕНТРЫ -- ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ -- ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ДЕФЕКТОЛОГИИ МГПИ ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА Аннотация: В статье освещается опыт развития системы высшего образования факультета психологии и дефектологии МГПИ им. М. Е. Евсевьева, представлена многоуровневая система профессиональной подготовки кадров, построенная на принципах непрерывного образования, описывается опыт создания и развития инновационных подразделений факультета, их роль и место в структуре профессионального образования. Держатели документа: КСБ |
Найбауэр, А. Развитие и перспективы информального образования педагогов ДОО / А. Найбауэр // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 8. - С. 79-82 Кл.слова (ненормированные): ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ -- ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОО Аннотация: В статье актуализируется проблема реализации информального образования педагогов ДОО. Тезисно охарактеризовано представление о сущности информального образования и специфике его осуществления на практике. Это позволит проанализировать возможности развития дополнительного профессионального образования педагогов в условиях процесса модернизации. Держатели документа: ХКСБС |
Найбауэр, А. Особенности современной парадигмы дополнительного профессионального образования / А. Найбауэр // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 7. - С. 73-78 Кл.слова (ненормированные): КЛАССИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- НЕКЛАССИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Держатели документа: ХКСБС |