Поисковый запрос: <.>K=УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ<.> |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.268.1Рус
А 66
Андроник, В. А.
О новом букваре : учебно-методический комплект "Гармония" / В. А. Андроник // Начальная школа. - 2009. - № 1. - С. 108-109
ББК 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные):
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- УЧЕБНИКИ -- РУССКИЙ ЯЗЫК
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
| 74.261
М 15
Макарова, Г. М.
В лес по ягоды пойдем : УМК "Школа России". I класс / Г. М. Макарова // Начальная школа. - 2011. - №6. - С. 38-39
ББК 74.261
Кл.слова (ненормированные):
ПЕРВОКЛАССНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- ПРИРОДА (ТЕМА) -- ИГРЫ -- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР -- ЯГОДЫ (тема)
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
3.
|
Березина, О. В.
Создание гармоничной образовательной среды / О. В. Березина // Начальная школа. - 2011. - № 9. - С. 4-7
ББК 74.202.4
Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА -- "ГАРМОНИЯ" -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
| 74.268.3
К 93
Курс "Литературное чтение" : УМК Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой / М. Ф. Душина и др. // Начальная школа. - 2012. - № 8. - 1-23 (Бибилиотечка учителя)
ББК 74.268.3
Кл.слова (ненормированные):
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ -- УМК -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО СЛУШАНИЯ -- АВТОРСКИЕ СКАЗКИ -- СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- АКИМ ЯКОВ (ДЕТ. ПОЭТ) -- ПРИРОДА (ТЕМА) -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.102
К 60
Колесникова, Е. В.
Поднимаемся по "Математическим ступенькам" / Колесникова Е. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2013. - № 10. - С. 99-101
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТИМАТИКЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ФЭМП -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- УМК
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.102
А 86
Арушанова, А. Г.
Развитие самостоятельной языковой личности дошкольника через учебно-методический комплекс нового поколения / А. Г. Арушанова, С. С. Коренблит, Е. С. Рычагова // Современный детский сад. - 2014. - № 7. - С. 29-32
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- УМК -- ЗАГАДКИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Коренблит, С. С.; Рычагова, Е. С.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
7.
|
Михайлова, И. В.
Этапы развития адаптивного шахматного спорта в России / Михайлова И. В. // Адаптивная физическая культура. - 2015. - № 2. - С. 18-21
ББК 60.9935-35г
Кл.слова (ненормированные):
ШАХМАТЫ -- АДАПТИВНЫЙ СПОРТ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЛИЦА С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СРЕДСТВА -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ РЕСУРСЫ -- ИСТОРИЯ АДАПТИВНОГО СПОРТА
Аннотация: Представлены этапы развития адаптивного шахматного спорта для лиц с нарушениями зрения, слуха и с поражением опорно-двигательного аппарата в период с 1896 года по настоящее время. Структурированы модели соревновательной деятельности, применяемые в адаптивном шахматном спорте с учетом спортивно-медицинской классификации инвалидов.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.102.414
К 43
Киреева, Е. В.
Учебно-методический комплекс по формированию математических представлений у предшкольников / Е. В. Киреева, А. А. Мосягина // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 8-15
ББК 74.102.414
Кл.слова (ненормированные):
ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ФЭМП -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Мосягина, А.А.
Найти похожие
|
9.
| 74.102.413
К 50
Клопотова, Е.
Коммуникативная мотивация как фактор успешного овладения иностранным языком. Старший дошкольный возраст / Е. Клопотова, А. Арутюнян // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 1. - С. 87-93 ; № 2. - С. 92-96
ББК 74.102.413
Кл.слова (ненормированные):
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- МОТИВАЦИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ -- ВИДЕОПИСЬМА -- УМК -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- КОНСТАТИРУЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Аннотация: Статья посвящена проблеме успешного обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста. Описано экспериментальное исследование, в рамках которого в качестве одного из факторов, способствующих эффективному овладению детьми иностранным языком, рассматривается коммуникативная деятельность, мотивирующая старших дошкольников к его освоению. Показана возможность включения в образовательный процесс элемента обмена видеосообщениями с героями УМК и тем самым формирования мотивации к изучению иностранного языка.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Арутюнян, А.
Найти похожие
|
10.
| 74.39
О-56
Ольховская, Н. М.
Влияние особенностей психического развития детей с расстройствами аутистического спектра на восприятие учебных материалов / Ольховская Н. М., Горина Е. Н. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 1. - С. 92-100
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАС -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ -- УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ -- АДАПТАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА -- ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
Аннотация: Данная статья посвящена проблеме обучения детей с расстройствами аутистического спектра с сохранным интеллектом. Анализируются имеющиеся трудности восприятия учебного материала такими детьми, обусловленные особенностями работы центральной нервной системы. Рассматриваются возможные педагогические приемы их преодоления. Обосновывается необходимость разработки адаптивных учебно-методических комплексов с целью профилактики стойкой неуспеваемости в обучении большей эффективности образовательного процесса.
Держатели документа:
КСБ
Доп.точки доступа:
Горина, Е. Н.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный