Поисковый запрос: <.>K=НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ<.> |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Русецкая, М. Н.
Экспериментальное изучение когнитивных причин нарушений чтения / М. Н. Русецкая // Дефектология. - 2007. - № 1. - С. 82-91 : ил
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ
Аннотация: В статье представлены данные экспериментального изучения когнитивных причин дислексии младших школьников общеобразовательной школы: проведен сопоставительный анализ состояния устной речи и зрительных функций у школьников с нарушениями чтения (на примере русского, английского и французского языков); выявлена взаимосвязь структуры интеллекта учащихся и их успешности в овладении навыком чтения. Предложенные показатели, характеризующие сформированность технической и смысловой сторон чтения, и их популяционное распределение могут быть использованы для оценки индивидуальных показателей чтения младших школьников.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
|
Дьяченко, М. М.
Профилактика нарушений чтения и письма на логопедических занятиях по подготовке к школе : (из опыта работы) / М. М. Дьяченко // Школьный логопед. - 2006. - № 5. - С. 47-50
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НАРУШЕНИЕ ПИСЬМА -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСЛЕКСИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
3.
|
Андреева, Н. Г.
Развитие письменной связной речи младших школьников с нарушением чтения и письма, обусловленным ОНР (III-IV ур.) / Н. Г. Андреева // Школьный логопед. - 2008. - № 1. - С. 29-41
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- младшие школьники -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- уровень 3 -- уровень 4 -- связная речь -- письменная речь -- нарушение письма -- нарушение чтения -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- изложения -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СОЧИНЕНИЯ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
4.
|
Виноградова, Л. А.
Я читаю... : метод. пособие. Ч. 1 : Рабочая тетр. по чтению / Л. А. Виноградова // Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 1. - С. 31-40 ;
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ -- ЧТЕНИЕ -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Стрельникова, Н. В.
Программа логопедической коррекции для 1-6 классов специальной (коррекционной) образовательной школы 8-го вида / Н. В. Стрельникова // Школьный логопед. - 2008. - № 2. - С. 23-29
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- специальные (коррекционные) образовательные учреждения -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- коррекционные программы -- классы 1-6 -- звукопроизношение -- нарушение чтения -- нарушение письма -- лексические средства
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
6.
|
Жукова, С. В.
Развитие межанализаторного взаимодействия в аспекте предупреждения нарушений чтения и письма у детей / Жукова С. В. // Логопедия сегодня. - 2008. - № 4. - С. 70-73
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
МЕЖАНАЛИЗАТОРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЕ ПИСЬМА -- ДЕТИ -- ПЕРЦЕПТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- МНЕСТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
|
Брехунова, Г.
Предупреждение у детей нарушений письма и чтения / Г. Брехунова // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 2. - С. 55-57
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- НАРУШЕНИЕ ПИСЬМА -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- РЕЧЕВЫЕ НЕДОРАЗВИТИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Аннотация: В статье своим опытом работы по подготовке детей, имеющих речевые недоразвития, к овладению основными инструментами приема и передачи информации - навыками чтения и письма, делится с читателями учитель-логопед. Однако, используемые автором методы и приемы развития речевой деятельности детей и тех психофизиологических функций, которые обеспечивают готовность ребенка к овладению начальными учебными навыками, могут быть с успехом взяты на вооружение и педагогами.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1
Свободны: 1
Найти похожие
|
8.
| 74.37
А 53
Алферова, Ю. С.
Семинар-практикум для родителей "Предупреждение оптической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста" / Ю. С. Алферова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 35-38
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДИСГРАФИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ОПТИЧЕСКАЯ ДИСГРАФИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: Семинар-практикум знакомит родителей с оптической дисграфией и ее предпосылками, с приемами работы логопеда, показывает значение выполнения заданий на предупреждение оптической дисграфии. Дается описание хода семинара-практикума и заданий, направленных на предупреждение оптической дисграфии.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
9.
| 74.37
Х 20
Харитонова, О. М.
Формирование навыка чтения на уровне слога у первоклассников с ОНР / Харитонова О. М. // Логопед. - 2016. - № 5. - С. 78-82
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКА -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
|
Саблева, А. С.
Логоскрининг младших школьников в образовательном процессе / Саблева А. С. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 4. - С. 52-58
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОСКРИНИНГ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: В статье приводятся статистические данные об уровне освоения навыка чтения и письма младшими школьниками в России и за рубежом; раскрываются научно-методические проблемы психологической, нейропсихологической и логопедической диагностики чтения и письма обучающихся. Автор указывает на необходимость массового исследования младших школьников с целью выявления признаков нарушения чтения и письма, их профилактики и оказания ранней помощи. Логоскрининговая диагностика - универсальный метод, позволяющий качественно и быстро обследовать большое количество обучающихся общеобразовательных школ и получить объективные данные.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный