Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих

Главная

Базы данных

Вид поиска

Электронный каталог АКСБ

Ретро до 2005 года

Аналитика

БД периодических изданий

БД книг на флэш-картах

Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС

БД «ПРОФЕССИЯ»

Область поиска

в найденном

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>A=Коновалов, В.$<.>

Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-26

Шифр: К1/2005/7/1
Журнал

Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2003
2005г. N 1

Содержание:
Бгажнокова, И.М. Об изучении, воспитании и обучении детей с тяжелыми формами физического и психического недоразвития / И.М. Бгажнокова. - С.5-11
Коновалов, В.Ю. Социальные проблемы психосоматического развития у детей / В.Ю. Коновалов. - С.11-15
Ткачева, В.В. Психолого-педагогическое изучение аутичных детей / В.В. Ткачева. - С.16-21.
Аксенова,А.К. Русский язык : программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) / Аксенова,А.К., С.В. Комарова, Э.В. Якубовская. - С.2232.
Шевырева, Т.В. Организация экологического образования в специальных коррекционных школах VIII вида / Т.В. Шевырева. - С.33-37
Якубовская, Э.В. Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте / Э.В. Якубовская. - С.38-41.
Соколова, Н.В. Формирование графо-моторных навыков у детей с церебральным параличом / Н.В. Соколова. - С.42-49.
Комарова, С.В. К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью / С.В. Комарова. - С.50-53.
Буданова, Л.Б. Тропа достижений / Л.Б. Буданова, М.Н. Тарасова. - С.59-61.
Алексеева, Е.А. Пение в системе музыкального воспитания детей с ДЦП / Е.А. Алексеева. - С.55-58.
Сизова, А.В. О новом направлении оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии / А.В. Сизова. - С.53-54.
Князева, Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка как условие осуществления психолого-педагогической коррекции младших школьников с задержкой психического развития / Т.Н. Князева. - С.62-67.
Ралф, Д. Лечебная педагогика: диалог между индивидуальностями с целью взаимного развития / Д. Ралф. - С.67-70.
Федеричи, Р.С. Постинтернатное воспитание ребенка: риск, трудности и новые методы лечения / Р.С. Федеричи. - С.71-81.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Коновалов, В. Ю..
Социальные проблемы психосоматического развития у детей / В. Ю. Коновалов // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2005. - № 1. - С. 11-15

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Шифр: П292569/2005/3
Журнал

Практическая психология и логопедия
2005г. N 3

Содержание:
Штейнберг, В.Э. Инструментальная дидактика: антропологические основания / В.Э. Штейнберг. - С.5-7
Коваленко, О.М. Возможности формирования значений конкретных лексем методом сопоставительного компонентного анализа у учащихся младших классов с тяжелыми нарушениями речи / О.М. Коваленко. - С.7-26 : табл.
Коновалов, В.Ю. Психосоматические аспекты развития ребенка и их влияние на эффективность учебной деятельности / В.Ю. Коновалов. - С.27-28
Соломатина, Г.Н. Онтогенез звуко-слоговой структуры слова в норме / Г.Н. Соломатина. - С.28-32. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Михалевская, И.А. Постановка речевого голоса как основное превентивное мероприятие для лиц голосо-речевых профессий / И.А. Михалевская. - С.33-36. - Библиогр. в конце ст.
Андреева, Н.Г. Формирование связной речи у младших школьников с нарушением чтения и письма, обусловленным общим недоразвитием речи / Н.Г. Андреева. - С.37-47. - Библиогр. в конце ст.
Тараканова, А.А. Формирование мыслительной операции сравнения у младших школьников с дисграфией в процессе коррекционно-логопедической работы / А.А Тараканова. - С.48-50. - Библиогр. в конце ст.
Разживина, Н.В. Особенности познавательной деятельности у младших школьников с дисграфией / Н.В. Разживина. - С.50-55 : табл.
Фуреева, Е.П. Совместная работа учителя-логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно-воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями / Е.П. Фуреева. - С.56-59 : табл.
Чиркова, Э.Б. Особенности усвоения временных категорий детьми с недоразвитием речи / Э.Б. Чиркова. - С.59-63. - Библиогр. в конце ст.
Данилавичуте, Э.А. Изучение трудностей овладения чтением дошкольниками с НОНР (психолингвистический аспект) / Э.А. Данилавичуте. - С.64-68. - Библиогр. в конце ст.
Гаджиев, И.А. Расстройство речи детей дошкольного возраста в условиях двуязычия / И.А. Гаджиев, Ф.Г. Гаджиева, М.В. Гаджиев. - С.69-74 : табл.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Коновалов, В. Ю..
Психосоматические аспекты развития ребенка и их влияние на эффективность учебной деятельности / В. Ю. Коновалов // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 3. - С. 27-28

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОСОМАТИКА -- ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Шифр: Ш1/2005/3
Журнал

Шк. логопед . - 2004
2005г. N 3

Содержание:
Мисаренко, Г.Г. Предпосылки и общие направления разработки методики обучения русскому языку с коррекционно-развивающими технологиями / Г.Г. Мисаренко. - С.4-9
Коновалов, В.Ю. Психолого-педагогические аспекты психосоматической концепции / В.Ю. Коновалов, Е.Н. Бовина. - С.10-23. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Лысенко, Е.М. Формирование готовности студентов-дефектологов к оказанию психолого-педагогической поддержки детям с ЗПР / Е.М. Лысенко. - С.24
Габбасова, О.А. Из опыта обучения аутичного ребенка / О.А. Габбасова. - С.25-26
Карасева, Н.Л. Анализ специфических ошибок письма у учащихся начальных классов / Н.Л. Карасева. - С.27-32
Ильина, М.Ю. Занимательные упражнения по формированию навыков чтения "особого" ребенка / М.Ю. Ильина. - С.33-58 : рис.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Коновалов, В. Ю..
Психолого-педагогические аспекты психосоматической концепции / В. Ю. Коновалов, Е. Н. Бовина // Школьный логопед. - 2005. - № 3. - С. 10-23 : табл.

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОСОМАТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ -- ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ЛОКАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Бовина, Е.Н.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Шифр: К1/2005/3
Журнал

Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2003
2005г. N 3

Содержание:
Лисичкина, Ю.А. Коррекция недостатков довербального развития у детей первого года жизни с перинатальным поражением центральной нервной системы / Ю.А. Лисичкина. - С.5-11
Удалова, Э. Я. Программа курса коррекционных занятий "Развитие психомоторных и сенсорных процессов" для учащихся 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Э.Я. Удалова, Л.А. Метиева. - С.12-36 : табл.
Коновалов, В. Ю. Психолого-педагогические закономерности психосоматической коррекции и реабилитации / В.Ю. Коновалов. - С.37-46
Комарова, С. В. Коммуникативный подход в обучении учащихся с интеллектуальными нарушениями: из опыта работы / С.В. Комарова, Н.С. Ращупкина. - С.47-51
Шишкова, М. И. Практико-ориентированная методика развития коммуникативной функции речи умственно отсталых старшеклассников на уроках литературного чтения / М.И. Шишкова. - С.52-60 : табл.
Ерошина, Г. Ю. Особенности использования наглядности на уроках развития устной речи в школах VIII вида / Г.Ю. Ерошина. - С.61-66.
Павлова, Н. В. Работа над образной речью с учащимися специальной (коррекционной) школы VIII вида (на материале поэтических текстов) / Н.В. Павлова. - С.67-75 : табл.
Сизова, А.В. Арттерапия как направление психолого-педагогической помощи детям с проблемами с развитием / А.В. Сизова. - С.76-80.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Коновалов, В. Ю.
Психолого-педагогические закономерности психосоматической коррекции и реабилитации / В. Ю. Коновалов // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 3. - С. 37-46

ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОСОМАТИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие

Шифр: К2/2009/2
Журнал

Коррекционно-развивающее образование
2009г. N 2

Содержание:
Коновалов, В. Здоровье как ценность и цель образовательной деятельности / В. Коновалов. - С.3-8
Голигрова, Е. Гендерное образование в России: исторический опыт и современные тенденции развития / Е. Голигрова. - С.9-14
Чутко, Н. Методические решения проблемы формирования учебной деятельности и коррекции ее недостатков у младших школьников / Н. Чутко. - С.15-24
Кирсанова, Е. Коррекционно-развивающий потенциал уроков художественного труда в начальной школе / Е. Кирсанова. - С.25-32
Солянникова, О. Укрепляем здоровье детей! / О. Солянникова, Е. Курныкова, Н. Баранникова. - С.33-38
Аксенова, Т. Социальная культура школы / Т. Аксенова, Ю. Вьюнкова. - С.39-48
Вместе с папами! : Из опыта работы воспитателей Одинц. р-на Моск. обл. / Н. Горячева и др. - С.49-53
Брехунова, Г. Предупреждение у детей нарушений письма и чтения / Г. Брехунова. - С.55-57
Жукова, О. Нетрадиционные техники рисования в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста / О. Жукова, В. Плюхин. - С.58-63
Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

10.

Коновалов, В.
Здоровье как ценность и цель образовательной деятельности / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2009. - № 2. - С. 3-8

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ЗДОРОВЬЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- АДАПТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1

Найти похожие

11.

Шифр: К2/2010/1
Журнал

Коррекционно-развивающее образование
2010г. N 1

Содержание:
Токарь, И. Преемственность в гендерном воспитании и обучении детей: итоги педагогической конференции работников образования Московской области / И. Токарь. - С.5-12
Кумарина, Г. Принцип индивидуализации обучения: сущность и условия реализации / Г. Кумарина. - С.13-20
Мисаренко, Г. Коррекционно-развивающие технологии в обучении младших школьников (русский язык) / Г. Мисаренко. - С.21-30
Луговая, Т. Интерактивное обучение как фактор здоровьесбережения в коррекционно-развивающем образовательном процессе / Т. Луговая. - С.31-37
Горячева, Н. Строим адаптивную школу / Н. Горячева. - С.38-45
Коновалов, В. Фундаментальные основы школьной зрелости / В. Коновалов. - С.46-52
Степанова, О. Методика оценки качества формирования коррекционно-развивающей компетенции педагога дошкольного образования / О. Степанова. - С.53-60
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

12.

74.202.4
К 64

Коновалов, В.
Фундаментальные основы школьной зрелости / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 1. - С. 46-52

ББК 74.202.4

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

13.

Шифр: К2/2011/2
Журнал

Коррекционно-развивающее образование
2011г. N 2

Содержание:
Наша новая школа: слабым - особое внимание! : Резолюция Регион. науч.-практ. конф. "На пути к адаптив. образованию!. - С.3-6
Кумарина, Г. Программа коррекционно-развивающего образования / Г. Кумарина, И. Токарь. - С.7-28
Грачева, А. Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса / А. Грачева. - С.29-38
Коновалов, В. С чего начинается детский интеллект : Лекция для родителей и педагогов / В. Коновалов. - С.39-45
Недосека, О. Почему необходимо учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности / О. Недосека. - С.46-50
Усова, С. Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов / С. Усова. - С.51-57
Куинджи, Н. Контроль школ за состоянием факторов школьной среды (внутренний самоаудит) как здоровьесберегающее условие реализации новых общеобразовательных стандартов / Н. Куинджи. - С.58-64
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

14.

74.102
К 64

Коновалов, В.
С чего начинается детский интеллект : Лекция для родителей и педагогов / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 39-45

ББК 74.102 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- РОДИТЕЛИ -- УЧИТЕЛЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННЕЕ РАЗВИТИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

15.

Шифр: К2/2011/4
Журнал

Коррекционно-развивающее образование
2011г. N 4

Содержание:
Кириллова, Е. 3-7. Предупреждение возможных трудностей детей в овладении письменной речью / Е. Кириллова
Мухина, С. Программа психомоторного развития детей старшего дошкольного возраста "Шире круг" / С. Мухина. - С.8-13
Мангутова, Н. Театрализованные занятия с элементами логоритмики и психогимнастики в инклюзивном классе / Н. Мангутова. - С.14-17
Горлова, Н. Коммуникативно-речевое развитие современных детей: профилактика отклонений в раннем возрасте / Н. Горлова. - С.18-24
Коновалов, В. Антропология современного детства в образовательном контексте / В. Коновалов. - С.25-29
Токарь, И. Использование игровых методов и приемов на коррекционно-развивающих занятиях в начальной школе / И. Токарь. - С.30-38
Мисаренко, Г. Развитие познавательной деятельности в период предшкольной подготовки: работа с загадками / Г. Мисаренко. - С.39-42
Богданова, Н. Растем вместе : Построение развивающей родит.-дет. среды / Н. Богданова, Т. Мальцева. - С.43-51
Слепко, З. Адресная поддержка учителей, работающих на критическом уровне / З. Слепко. - С.52-62
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

16.

60.542.14
К 64

Коновалов, В.
Антропология современного детства в образовательном контексте / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 25-29

ББК 60.542.14

Кл.слова (ненормированные):
АНТРОПОЛОГИЯ ДЕТСТВА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ -- ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

17.

Шифр: К2/2012/2
Журнал

Коррекционно-развивающее образование
2012г. N 2

Содержание:
Галеева, Н. Педагогическая диагностика как управленческий ресурс учителя-предметника / Н. Галеева. - С.3-8
Мусиенко, Н. Классы на открытом воздухе / Н. Мусиенко. - С.9-11
Мозгачева, Н. Сказкотерапия как средство формирования гендерной индентичности дошкольников / Н. Мозгачева. - С.12-15
Савина, А. Польша: инклюзия в детских дошкольных учреждениях / А. Савина. - С.16-26
Кевля, Ф. Психолого-педагогический консилиум как творческая мастерская по педагогической поддрежке личностного развития ребенка / Ф. Кевля. - С.27-35
Токарь, И. Школьные проблемы одаренных детей: профилактика, диагностика, коррекция : Доп. проф. образоват. программа повышения квалификации пед. и рук. работников / И. Токарь. - С.36-47
Коновалов, В. Детсктво: за пределами компетенции специалистов / В. Коновалов. - С.48-52
Накусов, С. Особенности профессионального выгорания педагогов начальной школы и учителей физической культуры / С. Накусов. - С.53-57
Евсеева, Л. Педагогические средства коррекции эмоционального состояния детей в дошкольном возрасте / Л. Евсеева, Т. Шипунова, Е. Беленькова. - С.58-61
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

18.

88.8
К 64

Коновалов, В.
Детство: за пределами компетенции специалистов / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2012. - № 2. - С. 48-52

ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСТВО -- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ИНТЕРЕС К ОБУЧЕНИЮ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

19.

Шифр: К2/2013/1
Журнал

Коррекционно-развивающее образование
2013г. N 1

Содержание:
Фомина, Н. ЕГЭ и текущая оценкка качества обучения / Н. Фомина. - С.3-9
Мисаренко, Г. Формирование технических навыков чтения в период первоначального обучения / Г. Мисаренко. - С.10-15
Гладкая, В. Коррекционно-педагогическая помощь учащимся с трудностями в обучении: цель и основные направления работы в начальной школе / В. Гладкая. - С.16-20
Белошистая, А. Задания для развития связной речи и интеллекта дошкольников / А. Белошистая. - С.21-28
Коновалов, В. Проблема возраста: педагогический аспект / В. Коновалов. - С.29-33
Савина, А. Инклюзивное и начальное образование в Польше: особенности подготовки учителей / А. Савина. - С.34-45
Асафова, С. Роль развивающей игры в становлении детской одаренности / С. Асафова. - С.46-48
Ушинский, К. Д. Предисловие к книге "Человек как предмет воспи тания. Опыт педагогической антропологии" / К. Д. Ушинский. - С.49-63
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей

20.

Коновалов, В.
Проблема возраста: педагогический аспект / В. Коновалов // Коррекционно-развивающее образование. - 2013. - № 1. - С. 29-33

ББК 74.202.4

Кл.слова (ненормированные):
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ДЕТИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Аннотация: Важным критерием, требующим обязательного учета в организации педагогического развивающего пространства, является возраст. Специалист, планируя и прогнозируя результаты своей работы, должен ориентироваться в возрастных особенностях учащегося, отвечая на вопрос: какова его степень зрелости, в какой мере она соответствует поставленным задачам развития и возможностям освоения новых типов деятельности? Это понимание становится основой выбора средств и методов педагогического взаимодействия, от которого напрямую зависит эффективность коррекционно-развивающих мероприятий.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие

1-20 21-26

Тематический навигатор

Статистика обращений

Статистика за 18.05.2024
Название	Запросов	Посетителей
По видам ресурсов
Всего	91123	1435
Электронный каталог АКСБ	17323	969
Ретро до 2005 года	4779	552
Аналитика	57699	1324
БД периодических изданий	202	118
БД книг на флэш-картах	8384	657
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС	2458	422
БД «ПРОФЕССИЯ»	253	136
По видам поиска
Стандартный	109	78
Расширенный	3	3
Профессиональный	3	3
Cловарь	41	6
Тематический навигатор	3	3
Показано результатов поиска	65437	-
Число посетителей
Всего	-	1435
Интранет	-	0
Заимствовано записей	0	-

КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)

Аналитика- результаты поиска

Базы данных

Вид поиска