П 20 Патогенетические основы артикуляционной диспраксии у детей дошкольного возраста / Т. П. Калашникова [и др.]. // Специальное образование. - 2015. - № 4. - С. 18-26 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ДИСПРАКСИЯ -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- КОГЕРЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ЭЭГ -- КОГЕРЕНТНЫЙ АНАЛИЗ ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММЫ Аннотация: В процессе проспективного обследования 49 детей с артикуляционной диспраксией доказано, ядром патогенеза речевых нарушений являются гностические расстройства - неречевая и речевая слуховая дисгнозия. Количественный анализ электроэнцефалографии позволил установить низкую функциональную интеграцию височно-затылочных отделов справа и межполушарных взаимодействий в возрасте 3-5 лет. Функциональное разобщение височно-затылочных отделов мозга сопряжено с нарушением развития неречевого слухового гнозиса. В старшем дошкольном возрасте наблюдалась трансформация внутриполушарных связей у детей с артикуляционной диспраксией. В процессе онтогенеза сохранился дефицит межполушарных взаимодействий, отражающий нарушение процессов латерализации в становлении речевой функции. Нарушение начальных этапов восприятия и узнавания слухового стимула, выявленное в ходе изучения когнитивных вызванных потенциалов, подтверждает ранее полученные данные когерентного анализа ЭЭГ и свидетельствует о сохранении расстройства восприятия и узнавания слухового стимула на протяжении всего дошкольного периода. Держатели документа: АКСБ |