Поисковый запрос: <.>K=речевые игры<.> |
Общее количество найденных документов : 81
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.37
Ц 18
Царёва, М. В.
Ярмарка речевых игр : деловая игра для воспитателей / М. В. Царёва // Логопед. - 2013. - № 9. - С. 65-66
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЯ -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ -- ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- ДОСУГИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
| 74.100.5
К 52
Клюшина, Е.
Шишки - просто клад! : проект для детей 5-6 лет / Е. Клюшина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 10. - С. 31-34
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
ШИШКИ (ТЕМА) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРЫ С ШИШКАМИ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
3.
| 74.39
С 17
Самойлова, В. М.
Формирование эмоционально-оценочной лексики у дошкольников высокофункциональных групп с РАС / В. М. Самойлова, Ю. А. Костенкова, Е. К. Лобачёва // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 1. - С. 38-48
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЫСОКОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА -- АБИЛИТАЦИЯ -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- ЭКСПРЕССИВНАЯ ЛЕКСИКА -- ОЦЕНОЧНАЯ ЛЕКСИКА -- ЧУВСТВА -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ОБУЧАЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Аннотация: Ограниченное употребление эмоционально-оценочной лексики говорящих детей с расстройствами аутистического спектра свидетельствует о недостаточном понимании и усвоении ими моральных норм общества, так как слова определяют представление о предметах и явлениях, их обозначающих. Адекватное понимание эмоционально-оценочных слов и правильное их использование в речи детей, имеющих расстройства аутистического спектра, важны для их адаптации и социализации в условиях современного социума. На материале проведённого в Центре лечебной педагогики в Москве обучающего эксперимента авторы раскрывают особенности работы по формированию эмоционально-оценочной лексики у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Подробно описаны методы, приёмы и условия коррекционной и абилитационной работы с 14-ю детьми на каждом этапе. Приводятся конкретные практические материалы и рекомендации по формированию эмоционально-оценочной лексики.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
Ф 91
Фролкина, А. В.
Формирование коммуникации у детей 3-4 лет с ТНР / Фролкина А. В. // Логопед. - 2018. - № 1. - С. 16-28
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАЦИИ -- НАРУШЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ -- КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- КОМФОРТНАЯ СРЕДА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье представлен опыт работы учителя-логопеда с детьми 3-4 лет с тяжелыми речевыми нарушениями. Рассмотрен теоретический аспект проблемы их коммуникации, описаны стратегия коррекционно-педагогической работы с не говорящими дошкольниками, необходимая предметно-развивающая среда, взаимодействие с педагогами и семьей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.37
Р 16
Раевская, Ж. Г.
Формирование интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Ж. Г. Раевская, Е. М. Воронова // Логопед в детском саду. - 2012. - № 4. - С. 54-57.
ББК 74.37
Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи
Кл.слова (ненормированные):
ИНТОНАЦИОННАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ИНСЦЕНИРОВКИ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Воронова, Е.М.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.37
У 30
Удивительные существа - лягушки : проект для детей с речевыми нарушениями / Пашинина С. П., Лукашенко О. И., Безие Э. Е. [и др.]. // Логопед. - 2021. - № 5. - С. 43-51
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛЯГУШКИ (ЛЕКС. ТЕМА) -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ДОСУГИ
Аннотация: В статье представлен творческий проект с использованием комплексного взаимодействия специалистов, дано описание игр.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Багринцева, Н. В.
Сценарий речевого праздника для подготовительной к школе группы "Путешествие в сказку" / Н. В. Багринцева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 5. - С. 33-36
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- СЦЕНАРИИ -- РЕЧЕВЫЕ ПРАЗДНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.39
М 33
Матвеева, С. Н.
Страна букв и звуков : игры на занятиях с учащимися с ДЦП / Матвеева С. Н. // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 88-94
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Аннотация: В статье предложены игры для учащихся с детским церебральным параличом (ДЦП) по теме "Согласные звонкие и глухие". Приведено описание игр: цель, оборудование, ход. Проведение игр рекомендовано на уроках русского языка.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
|
Веселова, С. С.
Словарная работа с детьми логопедической группы / С. С. Веселова // Логопед. - 2009. - № 2. - С. 77-84
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- муниципальные дошкольные образовательные учреждения (МДОУ) -- дошкольники -- логопедическая группа -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- словарный запас -- словарная работа -- речевое развитие -- логопедические занятия -- речевые игры -- речевые упражнения
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
10.
| Т74.332
С 81
Стойкина, Лариса Александровна.
Система упражнений, направленных на развитие речи младших школьников [с нарушениями зрения] / Стойкина Л. А. // Учимся говорить правильно. - 2012. - С. 10-16
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УПРАЖНЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный