Поисковый запрос: <.>K=навык<.> |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.37
А 90
Аскульская, Л. В.
Влияние двуязычия на формирование фонематических процессов у учащихся начальной школы / Аскульская Л. В. // Логопед. - 2019. - № 4. - С. 90-99
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДВУЯЗЫЧИЕ -- МИГРАНТЫ -- БИЛИНГВИЗМ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ НАВЫК -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ-БИЛИНГВЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В данной статье представлены опыт изучения детей находящихся в условиях вынужденного двуязычия и испытывающих серьёзные трудности в овладении русским языком, и влияние двуязычия на формирование фонематических процессов у младших школьников.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Ларина, Е. А.
Влияние несформированности интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на последующее усвоение ими навыка чтения / Ларина Е. А. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 4. - С. 6-12
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ РЕЧИ -- ИНТОНАЦИОННАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- НАВЫК ЧТЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
3.
| 88.8
Б 19
Бакулина, Г. А.
Влияние психологических факторов на формирование орфографического навыка: теория и практика вопроса / Г. А. Бакулина // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 15-20
ББК 88.8 + 74.268.1Рус
Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ НАВЫК -- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОРКОСТЬ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
|
Портнягина, Г. А.
Выработка навыков выразительного чтения у учащихся младших классов школы VIII вида / Портнягина Г. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 4. - С. 52-57.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
НАВЫК ЧТЕНИЯ -- ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- МЛАДШИЕ КЛАССЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
| 74.3р
Г 83
Григорьева, Д. В.
Дидактическая модель подготовки студентов по гидрореабилитации / Д. В. Григорьева // Адаптивная физическая культура. - 2014. - № 1. - С. 14-17
ББК 74.3р
Кл.слова (ненормированные):
ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ -- СРЕДСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ -- ГИДРОРЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЙ НАВЫК -- СТУДЕНТЫ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КРИТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СИСТЕМА УРОВНЕЙ
Аннотация: Представлена многоуровневая дидактическая модель усвоения студентом знаний, умений и овладения им практическим опытом в области гидрореабилитации детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Разработаны и экспериментально обоснованы средства подготовки студентов по гидрореабилитации.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
6.
|
Лысюк, О. Л.
Игровые способы формирования у дошкольников предпосылок овладения навыком письма / О. Л. Лысюк // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 3. - С. 77-79 : рис.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАВЫК ПИСЬМА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ -- ШКОЛЬНОЗНАЧИМЫЕ ФУНКЦИИ
Аннотация: На основании своего опыта работы с детьми автор предлагает игры, способствующие развитию ловкости, подвижности кистей рук, умению управлять движениями, концентрировать внимание, что в дальнейшем облегчает формирование школьнозначимых функций, в частности навыка письма. Игры отличаются простым оборудованием и доступной методикой проведения, поэтому они могут быть рекомендованы для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
7.
| 74.39
С 89
Сударикова, М. А.
Использование методов и технологий прикладного анализа поведения (АВА) в обучении навыку пользования туалетом ребёнка с РАС / М. А. Сударикова, Ю. М. Эрц-Нафтульева // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 3. - С. 51-55
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ПРИКЛАДНОЙ АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ -- МЕТОЖ ФОРМИРОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- НАВЫК ПОЛЬЗОВАНИЯ ТУАЛЕТОМ -- ТУАЛЕТНЫЙ ТРЕНИНГ -- НАВЫК ПОЛЬЗОВАНИЯ ТУАЛЕТОМ
Аннотация: Эффективность коррекционной работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, зачастую зависит от применения педагогами специальных методов, учитывающих особенности детей. Описано обучение навыку пользования туалетом с использованием специальных приёмов и технологий прикладного анализа поведения. Усвоенный навык помогает в дальнейшей работе по социализации ребёнка.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
|
Киселева, М. Н.
Использование упражнений при формировании навыка чтения у младших школьников с нарушениями интеллекта / М. Н. Киселева, Е. В. Шипилова // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 4. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.)
ББК 74.35 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАВЫК ЧТЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- КОРРЕКИЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Доп.точки доступа:
Шипилова, Е. В.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1)
Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1)
Найти похожие
|
9.
| 74.37
К 43
Киреева, О. Н.
Методическое пособие "Занимательные часики" / О. Н. Киреева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 61-68
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- "ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЧАСИКИ" (МЕТОД. ПОСОБИЕ) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ СЛОВ -- ЛЕКСИКА -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- РЕЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КУЛЬТУРА РЕЧИ -- НАВЫК ЧТЕНИЯ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: Для повышения продуктивности коррекционной работы в условиях логопедического пункта авторы статьи изготовили многофункциональное методическое пособие "Занимательные часики". Пособие позволяет в доступной для дошкольников игровой форме проводить работу по развитию фонематических процессов, по формированию навыков звуко-буквенного анализа и синтеза. Описание игр на развитие фонематического слуха и восприятия.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
10.
| 74.39
К 89
Кукаркина, Е. Б.
Опыт обучения ребёнка с РАС навыку приветствия / Е. Б. Кукаркина // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 1. - С. 47-49
ББК 74.39
Рубрики: г. Москва
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- НАВЫК ПРИВЕТСТВИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Аннотация: Проблемы социализации встречаются практически у всех детей с расстройствами аутистического спектра. Важным этапом работы по развитию социальных навыков является формирование умений следовать общепринятым нормам. К таким нормам, в частности, относится приветствие при встрече со знакомым человеком, обращение к нему по имени и взгляд в глаза. Описан опыт обучения ребёнка с аутизмом навыку приветствия.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный