Поисковый запрос: <.>K=ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 132
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Изотова, Е. И.
Амплификация эмоционального развития детей в условиях дошкольного учреждения / Е. И. Изотова // Психолог в детском саду. - 2007. - № 1. - С. 57-77 : ил
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
АМПЛИФИКАЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЭМОЦИИ -- СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.39
Г 64
Гомозова, Е. С.
Базовые принципы методики Floortime / Е. С. Гомозова // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 4. - С. 35-41
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА FLOORTIME -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ИГРА -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Аннотация: Представлено краткое описание концепции DIR и её ключевой методики Floortime - системы помощи детям с расстройствами аутистического спектра, в которой важнейшая роль отводится родителям. Приведены цели, задачи и основные правила взаимодействия в стиле Floortime, также возможные ограничения в применении метода в работе специалистов и родителей при реализации домашней программы. Метод апробирован и активно используется специалистами организации дошкольного образования "Коррекционно-Развивающий Центр" в городах Ивантеевка и Королёв, а также сотрудниками МБОУ "Образовательный центр № 1" (Ивантеевка) при работе с учениками ресурсной зоны.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.100.5
В 41
Вивчарь, В. Н.
Большая психологическая игра "Путешествие на остров "Дружба" / Вивчарь В. Н. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2014. - № 8. - С. 90-97
ББК 74.100.5 + 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДРУЖБА (ТЕМА) -- РЕФЛЕКСИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 74.100.5
П 18
Паршукова, Г.
В сказочной стране : цикл занятий по нравственному развитию старших дошкольников / Г. Паршукова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 3. - С. 35-40
. - Оконч. след. - ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
|
Здир, В.
Влияние литературы на эмоциональное, интеллектуальное и творческое развитие ребенка / В. Здир // Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 4. - С. 43-44
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- дети -- интеллектуальное развитие -- литература -- чтение -- эмоциональное развитие
Держатели документа:
НПБ АлтГПА
Найти похожие
|
6.
|
Евтеева, Т. В.
Влияние музыки на психику ребенка / Т. В. Евтеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 69-70
. - ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- музыка -- дошкольное образование -- музыкальное развитие -- оркестр детский -- эмоциональное развитие
Держатели документа:
НПБ БГПУ
Найти похожие
|
7.
|
Соколова, Н. Н.
Влияние сказки на эмоциональное развитие ребенка / Н. Н. Соколова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 61-62
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- СКАЗКИ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.37
Т 46
Тихонова, М. С.
Возможности использования народной педагогики в речевом развитии детей младшего и раннего возраста / Тихонова М. С. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2020. - № 1. - С. 132-136
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАРОДНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ
Аннотация: Данная статья посвящена использованию методов народной педагогики в процессе обучения и воспитания детей младенческого и раннего возраста. Автором приведены примеры пестушек, потешек, колыбельных, которые способствуют эмоциональному и речевому развитию, возникновению потребности у ребенка контактировать со взрослым.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
9.
|
Никольская, О. С.
Дети с аутизмом: варианты развития / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 1. - С. 25-32.
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИСКАЖЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
Аннотация: В статье дается представление о неоднородности популяции детей с РАС. Приводятся характеристики детей с разными по глубине аутистических проблем вариантами нарушения развития, значимые для организации их обучения в начальной школе. Анализируются их трудности и возможность обучения и социальной адаптации при своевременной и адекватной коррекционной помощи, обсуждается необходимость широкого диапазона различий в уровне и содержании их образования.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Баенская, Е. Р.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
10.
|
Грецов, А. Г.
Детская игра - главный способ освоения мира / А. Г. Грецов // Психолог в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 4-22
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
ИГРА -- СЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- ИГРУШКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ИГРА -- ОСВОЕНИЕ МИРА -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье обсуждаются психологические механизмы воздействия игры на развитие личности ребенка. Прослеживается динамика игровых интересов ребенка-дошкольника по мере его взросления. Приводятся рекомендации взрослым по организации полноценной игровой деятельности ребенка. Отдельное внимание уделено компьютерным играм, анализу их достоинств и возможных рисков. Подробно рассматриваются характеристики игрушек в контексте их влияния на развитие познавательных интересов ребенка, удовлетворения его эмоциональных потребностей.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный