Поисковый запрос: <.>K=ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ<.> |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Шолмова, Е. В.
Формирование фонематического анализа и синтеза как предпосылки к овладению грамотой у детей с ОВЗ / Е. В. Шолмова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 38-40
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА
Аннотация: Описание последовательности проведения логопедической работы по формированию фонематического слуха.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
2.
| 74.37
Н 63
Николаева, О. В.
Приключение домовенка Кузи : занятие для младших школьников с ОНР / Николаева О. В. // Логопед. - 2018. - № 5. - С. 104-109
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Аннотация: В статье представлено логопедическое занятие для младших школьников с общим недоразвитием речи, направленное на обогащение словарного запаса, развитие навыков фонематического анализа и синтеза, слухоречевой памяти, связной речи. Приведены примеры упражнений на развитие зрительного восприятия и грамматического строя речи.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
| 74.37
Т 46
Тихомирова, И. И.
Звуки-смайлики : пособие для детей 4-7 лет с нарушением речи / Тихомирова И. И. // Логопед. - 2018. - № 10. - С. 99-104
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СИМВОЛЫ -- ЗВУКИ
Аннотация: В статье представлена методическая разработка по использованию логопедических символов для развития фонематического слуха. Описаны игры с применением данного материала.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 74.37
Р 41
Репина, З. А.
Теоретические представления о роли речевых кинестезий для развития фонематических процессов (звукоразличения и фонематического анализа) / З. А. Репина // Специальное образование. - 2014. - № 3. - С. 94-98
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ КИНЕСТЕЗИИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- МЫШЕЧНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ -- ЗВУКОРАЗЛИЧЕНИЕ
Аннотация: Рассматривается роль артикуляции в развитии фонематического слуха и фонематического анализа. Представлен анализ исследований по данной проблеме.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.37
И 26
Игошина, М. А.
Звуковые кубики : авторское пособие для развития звуко-буквенного анализа у старших дошкольников / М. А. Игошина // Логопед. - 2016. - № 7. - С. 64-67
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ЦВЕТНЫЕ ЗВУКОВЫЕ КУБИКИ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ИГРЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.37
Д 40
Дженгурова, Л. Н.
Мини-кроссворды как одна из форм взаимодействия родителей и детей / Дженгурова Л. Н. // Логопед. - 2017. - № 1. - С. 81-83
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МИНИ-КРОССВОРДЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ
Аннотация: В статье представлен практический опыт использования мини-кроссвордов как одной из форм взаимодействия с родителями. Мини-кроссворды можно использовать как фрагмент занятия или часть досуговой деятельности.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
|
Вакуленко, Л. С.
Развитие звуковой культуры речи : методические рекомендации для логопедов и воспитателей ДОО / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 11-17
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ -- ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- РЕКОМЕНДАЦИИ ЛОГОПЕДАМ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
8.
| 74.37
П 16
Панова, Ю. Э.
Путешествие Ежика и Жука : занятие на дифференциацию звуков [ш]-[ж] для детей 6-7 лет / Панова Ю. Э. // Логопед. - 2021. - № 9. - С. 93-98
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЧИСТОГОВОРКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ШИПЯЩИЕ ЗВУКИ -- Ж (ЗВУК) -- Ш (ЗВУК) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье представлено занятие на дифференциацию звуков [ш]- [ж], выстроенное в игровом формате с использованием различных видов активности детей и включающее в себя разнообразные задания на различение звуков: от слога к фразе, а также по развитию фонематического анализа.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.37
Б 69
Блинова, С. В.
Развитие фонематического слуха у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи посредством использования зрительных символов гласных звуков / Блинова С. В. // Логопед в детском саду. - 2023. - N 2. - С. 42-44
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Аннотация: В статье говорится об использовании зрительных символов гласных звуков по методикам Ткаченко Т. А. и Александровой Т. В., которые автор использует в работе с детьми с общим недоразвитием речи.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
10.
| 74.37
Б 39
Безбородова, Е. В.
Развитие фонематического анализа через конструктивную деятельность у дошкольников с ОВЗ в условиях ФГОС / Безбородова Е. В., Дербушева Е. А. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 41-46
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: В статье приводится авторский способ применения конструктивных игр с целью развития фонематического анализа у дошкольников с ОВЗ; даются примеры игр с подробным описанием хода, задач и оборудования.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Дербушева, Е. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный