Поисковый запрос: <.>K=УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС<.> |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.200.5
М 54
Метлик, И. В.
Духовно-нравственное и патриотическое воспитание в школе: особенности и соотношения в учебно-воспитательном процессе / И. В. Метлик // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 9-18
ББК 74.200.5
Кл.слова (ненормированные):
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
2.
| 74.202
К 77
Кравчук, А. В.
Школьная организационная культура в контексте учебно-воспитательного процесса / А. В. Кравчук // Воспитание школьников. - 2012. - № 6. - С. 45-49
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ -- ШКОЛЬНЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ -- ШКОЛЬНИКИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.3
Ц 18
Царев, А. М.
Организация обучения и воспитания детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития в Псковском Центре лечебной педагогики / А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 4. - С. 12-22
ББК 74.3
Рубрики: ПСКОВ
Кл.слова (ненормированные):
ОБУЧЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСКОВСКИЙ ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
4.
| 51.1(2),44
Б 90
Буковшина, О. Н.
Здоровье школьников и учебно-воспитательный процесс / О. Н. Буковшина // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 5. - С. 22-24
ББК 51.1(2),44
Кл.слова (ненормированные):
ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- СРЕДСТВА ДВИГАТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
5.
| 74.202.4
Г 78
Грачева, А.
Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса / А. Грачева // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 29-38
ББК 74.202.4
Кл.слова (ненормированные):
АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- КОРРЕКЦИЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.204
Г 14
Гайнатуллина, М. В.
Формирование здорового микроклимата через работу классного руководителя с ученическим коллективом и родителями / М. В. Гайнатуллина // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 8. - С. 71-72
ББК 74.204
Кл.слова (ненормированные):
ЗДОРОВЬЕ -- КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ЗДОРОВЫЙ МИКРОКЛИМАТ -- УЧЕНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
7.
| Т74.332.4(2)2
Ф 15
Фадеенкова, Е. Г.
Формирование творчески работающего коллектива - основа социализации детей с нарушением зрения / Е. Г. Фадеенкова // Перспективы социализации лиц с проблемами в развитии. - 2006. - С. 379-384
ББК Т74.332.4(2)2
Рубрики: БИЙСК
Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ III-IV ВИДА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Аннотация: В статье представлен опыт работы педагогического коллектива Бийской школы III и IV вида по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
| 74.37
К 22
Карелина, Инна Борисовна.
Речевой аспект социализации детей с дизартрией / И. Б. Карелина // Специальное образование. - 2022. - N 2. - С. 55-63
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИЗАРТРИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТЯИ -- ЗРР -- ДЕТСКАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с нормальным развитием, при этом отмечается, что проблема социализации детей с нарушениями речи в педагогической и психологической литературе освещена недостаточно. Поэтому предметом рассмотрения автора являются особенности социализации детей с таким речевым нарушением, как дизартрия, влияющим на коммуникативную функцию речи, что ведет к нарушению социализации детей с данной речевой патологией. 2022 Автор акцентирует значение вербального языка и речи как факторов полноценной социализации ребенка с дизартрией и предлагает выделить речевой аспект как особую часть процесса социализации личности. В статье используются ключевые понятия социализации личности, раскрывается их содержание. Под речевой социализацией автор подразумевает процесс овладения вербальным языком и речью как основными средствами коммуникации, необходимыми для общения в социуме на свойственном данному возрасту уровне. Эмпирическая часть исследования констатирует наличие проблем в социализации на примере таких детей с речевыми нарушениями (ЗРР дизартрического характера и дизартрия легкой или средней степени тяжести), которые занимались у логопеда в детской поликлинике № 1 и консультативно-диагностическом центре городской детской больницы г. Рыбинска с 1992 по 2018 год, а затем на протяжении 5-10 лет находились под катамнестическим наблюдением, в ходе которого была установлена связь проблем социализации этих детей, в том числе и речевой социализации, с их речевым нарушением, его своевременным выявлением и коррекцией.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
9.
|
Сатари, В. В.
Некоторые аспекты изучения микроклимата в современной образовательной организации / Сатари В. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 4. - С. 12-18
Кл.слова (ненормированные):
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ПЕДАГОГИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- МИКРОКЛИМАТ КОЛЛЕКТИВА -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАМЕНКИ (ЦЕНТР) -- ЛИЦА С ОВЗ -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ТЬЮТОРЫ
Аннотация: В данной статье описывается технология изучения микроклимата в современной образовательной организации ОСП "Раменки". Автором представлены результаты анкетирования учителей начальной школы по выявлению проблем, которые мешают сплоченной работе педагогического коллектива.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
10.
|
Антюфеева, Т. К.
Использование сенсорного панно "времена года" в учебно-воспитательном процессе с учащимися со сложной структурой дефекта / Антюфеева Т. К., Шиповалова О. С. // Логопед в детском саду. - 2015. - № 2. - С. 40-43.
ББК 74.35
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебно-воспитательная работа
Умственно отсталые дети--Сенсорное воспитание
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА -- СЕНСОРНЫЕ ПАННО -- УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Шиповалова, О.С.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный