Поисковый запрос: <.>K=САМОКОНТРОЛЬ<.> |
Общее количество найденных документов : 46
Показаны документы с 1 по 20 |
|
>1.
| 74.37 К 28
Касицына, М. А. Особенности мыслительной деятельности старших дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития при выполнении задания "Сложи квадраты" / Касицына М. А.> // Логопедия. - 2014. - № 3. - С. 50-53
ББК 74.37 + 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: В статье представлено исследование по выявлению тонких дифференциальных признаков разграничения детей с ЗПР и ОНР.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.37 Е 83
Есина, О. В. Приемы формирования самоконтроля за звукопроизношением дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / О. В. Есина> // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 5. - С. 49-50
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- ДЕТИ с нарушениями речи -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- самоконтроль за звукопроизношением -- логопедические занятия Аннотация: Автор статьи предлагает приемы, позволяющие педагогу организовать фронтальные и индивидуальные занятия так, чтобы дети формировали навык самоконтроля. Эти приемы будут способствовать формированию ответственности за свои действия, а в конечном счете сформируется привычка самоконтроля.
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>3.
| 74.268.53 Ч-49
Чернов, Д. Е. Значение зрительного анализатора при обучении детей пению / Д. Е. Чернов, Л. В. Чернова> // Специальное образование. - 2014. - № 2. - С. 65-74
ББК 74.268.53 + 56.84
Кл.слова (ненормированные): ПЕНИЕ -- ПЕВЧЕСКИЙ ГОЛОС -- ЗРИТЕЛЬНЫЙ САМОКОНТРОЛЬ -- "ВИДИМАЯ РЕЧЬ" (ПРИБОР) -- МЕТОДЫ СТРОБОСКОПИИ И ГЛОТТОГРАФИИ -- ДЕТИ -- ФОНИАТРИЯ -- ФОНОПЕДИЯ -- РАССТРОЙСТВА ГОЛОСА Аннотация: Рассматривается проблема взаимодействия слухового и зрительного анализатора в процессе певческой деятельности. Показывается значение зрительного контроля при обучении детей пению. Объясняется принцип работы с прибором "Видимая речь", применение его при расстройствах голоса.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>4.
| 74.3 Н 34
Науменко, Ю. В. Социально-личностная жизнеспособность подростков: психолого-педагогическая коррекция / Ю. В. Науменко, М. Э. Паатова> // Социальная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 30-41.
ББК 74.3 + 88.48 Рубрики: Подростки--Тренинг социально-психологический Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПОДРОСТКИ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ -- КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ПОЛОВ -- ГЕНДЕРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- АСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ Аннотация: Об основных механизмах педагогической коррекции социально-личностной жизнеспособности подростка, склонного к асоциальному поведению, - реабилитационно-воспитательной ситуации. Это специально спланированная событийная жизненная ситуация, затрагивающая жизненные интересы подростка и принуждающая его к гармонизации (модификации) своей жизнеспособности.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Паатова, М.Э. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.32 К 89
Кузьминова, С. А. Педагогические условия повышения качества устной речи учащихся с нарушениями слуха / С. А. Кузьминова> // Детская и подростковая реабилитация. - 2015. - № 1. - С. 60-65
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ГОЛОСООБРАЗОВАНИЕ -- ИНТОНАЦИЯ -- СЛОВЕСНОЕ УДАРЕНИЕ -- НОРМЫ ОРФОЭПИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ Аннотация: Статья посвящена вопросу развития и совершенствования устной речи глухих старшеклассников. В авторском варианте предложены критерии качественной оценки внятности произносительной стороны речи. В работе представлен глубокий анализ состояния произносительных возможностей учащихся с нарушениями слуха, дана характеристика нарушениям произношения, снижающим внятность устной речи, а также раскрыты подходы по созданию специальных педагогических условий, обеспечивающих повышение качества внятности устной речи глухих старшеклассников.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.37 Л 55
Лизунова, Л. Р. Формирование речевого самоконтроля у детей с нарушениями речи / Л.Р. Лизунова, А.Б. Левенчук> // Логопед. - 2013. - № 1. - С. 6-16
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ДЕЯТЕЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ -- РЕЧЕВОЙ САМОКОНТРОЛЬ -- ВИДЫ ВНИМАНИЯ -- ДИСЛАЛИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПРОГРАММЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
| 74.37 Р 41
Репкина, И. В. Приемы работы с детьми, имеющими нарушения в обозначении мягкости согласных на письме / Репкина И. В.> // Логопедия сегодня. - 2012. - № 2. - С. 14-19
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- СОГЛАСНЫЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДИСГРАФИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ПИСЬМО -- САМОКОНТРОЛЬ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Аннотация: В статье представлены основные направления коррекционной работы при ошибках в обозначении мягкости согласных на письме.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>8.
| 88.48 Ж 86
Жукова, И. В. Программа развития произвольности и навыков самоконтроля у младших школьников / И. В. Жукова> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2013. - № 4. - С. 48-73.
ББК 88.48 Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Коррекционно-педагогическая помощь Дети--Внимание--Расстройства при синдроме гиперактивности Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МИНИМАЛЬНЫЕ МОЗГОВЫЕ ДИСФУНКЦИИ -- ММД -- СДВГ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ СКАЗКИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.261 И 31
Ижойкина, Л. В. Организация самоконтроля и самооценки учебных действий школьников на уроках окружающего мира / Л. В. Ижойкина> // Начальная школа. - 2013. - № 10. - С. 40-45
ББК 74.261
Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМОКОНТРОЛЬ -- САМООЦЕНКА -- УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УРОКИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
|
Чернов, Д. Е. Слуховой и мышечный самоконтроль в процессе речевого и певческого звукообразования / Д. Е. Чернов, Л. В. Чернова> // Специальное образование. - 2013. - № 3. - С. 97-105
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ПЕВЧЕСКИЙ ГОЛОС -- РЕЧЕВОЙ ГОЛОС -- ВОКАЛЬНЫЙ СЛУХ -- ВОКАЛЬНО-СЛУХОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- СЦЕНИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- МЫШЕЧНЫЙ САМОКОНТРОЛЬ ПРИ ЗВУКООБРАЗОВАНИИ -- ФОНАЦИОННОЕ ДЫХАНИЕ Аннотация: Рассматривается проблема воспитания вокально-речевой культуры у студентов вуза - будущих учителей музыки, а также лиц других профессий, чья деятельность связана с речевой и певческой фонацией. Прослеживается характеристика термина "вокальный слух". Показывается значение мышечного самоконтроля в процессе постановки голоса. Делается обзор различных методов организации фонационного дыхания.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>11.
| 74.37 М 27
Маркина, Т. С. Книга логопедических рекордов : пособие для детей 5-7 лет с нарушениями речи / Маркина Т. С.> // Логопед. - 2015. - № 6. - С. 59-64
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПСИХИЧЕСКАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПОСОБИЯ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>12.
| 74.35 Х 30
Хвастунова, Е. П. Развитие навыков самоконтроля у младших школьников с нарушением интеллекта в процессе трудовой деятельности / Хвастунова Е. П., Титаренко Д. А.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - N 3. - С. 91-96
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: Определены и реализованы на практике возможности трудовой деятельности в процессе развития навыков самоконтроля у младших школьников с нарушением интеллекта. Приводятся результаты экспериментальной работы.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Титаренко, Д. А. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>13.
|
Федотова, О. Н. Коррекционно-развивающая программа по формированию первичных навыков контроля и регуляции познавательной деятельности у детей 5-7 лет с ЗПР / Федотова О. Н.> // Логопед. - 2022. - № 5. - С. 21-28
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- КОНТРОЛЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОКОНТРОЛЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлена коррекционно-развивающая программа, направленная на формирование первичных навыков контроля и регуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР).
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>14.
| 74.37 К 23
Карибова, Н. И. Сюжетно-ролевая игра в работе по автоматизации свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с ТНР / Карибова Н. И.> // Логопед в детском саду. - 2022. - N 4. - С. 92-97
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- СВИСТЯЩИЕ ЗВУКИ -- САМОКОНТРОЛЬ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ОПТЫ РАБОТЫ Аннотация: Рост числа детей дошкольного возраста с ТНР, с нарушением звукопроизношения. Часто нарушение произношения группы свистящих звуков. Необходимо формировать у детей самоконтроль за речью. Необходимы разнообразные методы и приемы в коррекции нарушений свистящих звуков. Сюжетно-ролевая игра как катализатор коррекционного процесса по устранению нарушений звукопроизношения. Предлагается серия сюжетно-ролевых игр, направленных на автоматизацию свистящих звуков у детей старшего дошкольного возраста с ТНР.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>15.
|
Аксенова, Н. Н. Обучение приемам организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями в домашних условиях пациентов с последствиями острого нарушения мозгового кровообращения / Н. Н. Аксенова> // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 3. - С. 50-52.
Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПОСЛЕДСТВИЯ ОСТРОГО НАРУШЕНИЯ МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ Аннотация: В статье раскрываются трудности организации самостоятельных занятий для лиц пожилого возраста, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения, предлагаются пути их преодоления путем применения разработанной системы условий, включающей: режим доступной двигательной активности, ежедневное применение специальных физических упражнений, использование приемов самостраховки, ведение журнала занятий, участие в онлайн-встречах со специалистом.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>16.
| 74.35 Х 30
Хвастунова, Е. П. Развитие навыков самоконтроля у младших школьников с нарушением интеллекта в процессе трудовой деятельности / Е. П. Хвастунова, Д. А. Титаренко> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 3. - С. 91-96.
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): САМОКОНТРОЛЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Определены и реализованы на практике возможности трудовой деятельности в процессе развития навыков самоконтроля у младших школьников с нарушением интеллекта. Приводятся результаты экспериментальной работы.
Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Титаренко, Д. А. Найти похожие
|
>17.
| 74.37 М 38
Машкова, Н. П. Использование элементов сказко- и куклотерапии на логопедических занятиях / Машкова Н. П.> // Логопед. - 2019. - № 9. - С. 28-33
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- КУКЛОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- САМОКОНТРОЛЬ -- ПСИХОЛОГИЧЧЕСКИЕ ЗАЖИМЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлен сценарий подгруппового занятия в условиях логопункта для детей 6-7 лет с ОНР с использованием элементов театрализации, сказко- и куклотерапии. Данные методики помогают не только раскрыть речевой потенциал ребенка, но и снять психологические зажимы, такие как робость, застенчивость, создают условия для взаимодействия с окружающим миром через речь.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>18.
| 74.37 Г 16
Галкина, Н. П. Формирование учебной деятельности у старших дошкольников с ОВЗ на логопедических занятиях / Галкина Н. П.> // Логопед. - 2018. - № 3. - С. 27-31
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): САМОКОНТРОЛЬ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье представлены приемы, позволяющие учителю-логопеду так организовать фронтальные и индивидуальные занятия, чтобы у детей сформировались навыки самоконтроля, умения прогнозировать и планировать результаты своих действий. Они позволяют сформировать предпосылки учебной деятельности у старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>19.
| 74.3 Б 90
Буковцова, Нина Ивановна. Проектирование современного урока в условиях инклюзивной практики: содержательный и технологический аспекты / Н. И. Буковцова, Л. А. Ремезова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 4. - С. 27-36
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИВНАЯ ПРАКТИКА -- ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА -- ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕРЦЕПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- САМОКОНТРОЛЬ -- САМООЦЕНКА Аннотация: В статье представлены содержательный и технологический аспекты, раскрывающие специфику проектирования современного урока в начальной школе в условиях инклюзивной практики в контексте требований ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ремезова, Лариса Асхатовна Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>20.
| 74.35 Г 16
Галкина, Вера Александровна. К вопросу формирования контрольных умений у умственно отсталых младших школьников в процессе обучения / В. А. Галкина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 35-44
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- САМОКОНТРОЛЬ -- КОНТРОЛЬНЫЕ УМЕНИЯ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОНТРОЛЬНЫЕ УМЕНИЯ Аннотация: В статье приводится анализ научно-педагогической, психологической литературы по проблеме формирования контрольных умений у обучающихся начальной школы с легкой умственной отсталостью, высказывается авторская точка зрения на рассматриваемую проблему. Автор приводит новый научный взгляд на проблему формирования контрольных умений как способа повышения эффективности учебной деятельности и адаптации в социуме. В ходе анализа приводится сравнительная характеристика детей с УО и нормальным интеллектом по ряду критериев, обеспечивающих успешное формирование контрольных умений. В статье представлен ряд рекомендаций для педагогов по диагностике уровня сформированности контрольных умений и их формированию на уроках.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|