Поисковый запрос: <.>K=РИТМИКА<.> |
Общее количество найденных документов : 111
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.37 Д 75
Дронова, О. С. Логоритмика в системе работы воспитателя речевой школы / Дронова О. С.> // Логопед в детском саду. - 2023. - N 1. - С. 62-71
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ЛОГОРИТМИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- РЕЧЕВЫЕ ШКОЛЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ V ВИДА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: Предложены логоритмические игры и упражнения для младших школьников с тяжелыми нарушениями речи.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>2.
| 74.37 Я 66
Янченкова, И. Н. Использование музыкального материала в логоритмической диагностике детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи / Янченкова И. Н., Колупаева О. В.> // Логопед в детском саду. - 2023. - N 1. - С. 14-19
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- МУЗЫКА -- ИГРА -- ЛОГОРИТМИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ Аннотация: Предлагается музыкальный материал к тестовым заданиям логоритмической диагностики для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Колупаева, О. В. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
| 74.37 К 78
Красникова, А. И. Влияние музыки и логопедической ритмики на коррекцию речевых нарушений у детей дошкольного возраста / Красникова А. И.> // Логопед в детском саду. - 2023. - N 1. - С. 10-13
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РЕЧЬ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- МУЗЫКА -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- РИТМИЧНОСТЬ -- ДВИЖЕНИЕ Аннотация: Рассматривается влияние музыки и логопедической ритмики на речевое развитие дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4.
| 74.39 Б 43
Белецкая, Т. Г. Коррекционная образовательная ритмика "Транспорт" с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР / Т. Г. Белецкая> // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 7. - С. 28-29
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- РАЗВИТИЕ МОТОРНО-СЛУХОВОЙ ПАМЯТИ -- ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КООРДИНАЦИЯ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>5.
|
Клеменчук , С. П. Современные аспекты эволюции осанки у обучающихся поколений Z и Альфа и направления профилактики их нарушений / С. П. Клеменчук , Р. Р. Магомедов , К. Г. Зеленский > // Адаптивная физическая культура. - 2023. - № 3. - С. 44-45.
Кл.слова (ненормированные): ОСАНКА -- ПОКОЛЕНИЕ Z -- ПОКОЛЕНИЕ АЛЬФА -- СИДЯЧАЯ РАБОЧАЯ ПОЗА -- МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РИТМИКА Аннотация: Современные школьники – представители поколения Z и Альфа, постоянно и бесконтрольно находятся в цифровом пространстве. Происходит глобальная эволюция осанки современных школьников, которая ведет к неблагоприятной наследственности в будущем: низкий уровень суточной двигательной активности, несбалансированное питание по микронутриентам и отсутствие гигиенических навыков формирования правильной рабочей позы. Авторами проводится сравнительный анализ с гигиеническими требованиями к охране детского здоровья в учебном процессе в годы СССР и на современном этапе.
Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Магомедов , Р. Р.; Зеленский , К. Г. Найти похожие
|
>6.
| 74.3 К 21
Каратеева, И. В. Страна согласных звуков : занятие по обучению грамоте в первом классе для детей с нарушениями ОДА / Каратеева И. В.> // Логопед. - 2023. - N 8. - С. 78-81
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПОРАЖЕНИЕ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ПОДА -- ДЫХАНИЕ -- ДВИЖЕНИЕ -- ФОНЕТИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЗАНЯТИЯ -- УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлено традиционное занятие по обучению грамоте учащихся первых классов с нарушениями опорно-двигательного аппарата с использованием упражнений на развитие дыхания, а также элементов фонетической ритмики.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>7.
| 74.37 К 19
Каниметов, К. К. Значение ритма и ритмотерапевтических методик в развитии детей / Каниметов К. К.> // Логопед. - 2022. - № 6. - С. 99-100
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРСТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РИТМОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
| 74.37 С 32
Серебрякова, Н. В. Современные тенденции диагностики и коррекции заикания - обсуждение проблемы за круглым столом / Серебрякова Н. В., Шашкина Г. Р.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 2. - С. 4-9
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД -- СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД -- ЛОГОПСИХОТЕРАПИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- КРУГЛЫЕ СТОЛЫ Аннотация: В статье анализируются современные педагогические технологии диагностики темпо-ритмической речи дошкольников с заиканием, организация комплексной медико-психолого-педагогической помощи детям с заиканием в разных типах учреждений, определяется роль логопеда и психотерапевта, а также педагогов образовательных организаций и родителей в коррекции речи дошкольников с заиканием, представлены основные направления логопедической работы по профилактике темпо-ритмических нарушений; проанализировано содержание коррекционных занятий по преодолению темпо-ритмических нарушений у детей дошкольного возраста с заиканием, психотерапевтические и логоритмические технологии в коррекции заикания в России.
Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Шашкина, Г. Р. Найти похожие
|
>9.
| 74.37 Л 25
Ларина, Е. А. Формирование темпо-ритмической стороны речи средствами логоритмики у дошкольников со стертой формой дизартрии / Ларина Е. А., Гаврилова А. Н.> // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 4-11
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИЗАРТРИЯ -- СТЕРТАЯ ДИЗАРТРИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕМПО-РИТМИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- ЛОГОРИТМИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ТЕМПО-РИТМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности темпо-ритмической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией. С междисциплинарной позиции раскрывается содержание понятия "темпо-ритмическая сторона речи". В статье описываются направление и содержательные аспекты логоритмической работы, способствующие процессу формирования темпо-ритмической организации речи с помощью систематизированных двигательных упражнений в сочетании с музыкальным и словесным сопровождением.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Гаврилова, А. Н. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>10.
|
Шашкина, Гульнара Рустэмовна. Развитие движений и речи у детей с ринолалией средствами логопедической ритмики / Г. Р. Шашкина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : научно-методический и практический журнал. - 2022. - № 6. - С. 11-19
. - ISSN 2074-4986ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): РИНОЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА -- ЛОГОРИТМИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ -- РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ГОЛОС -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье представлены особенности двигательных и речевых функций дошкольников с ринолалией, определены направления коррекции моторики и речи средствами логопедической ритмики. При работе над двигательной сферой основное внимание уделяется развитию произвольного внимания, двигательной памяти и ориентации в пространстве; развитию мышечного тонуса; развитию основных качеств мимической, артикуляционной моторки и чувства ритма. При работе над речью основными задачами будут развитие произносительных навыков и фонематического слуха; развитие качеств голоса и преодоление носового оттенка.
Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
|
|