Поисковый запрос: <.>K=РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ<.> |
Общее количество найденных документов : 491
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.100.51 К 14
Казакова, Г. Н. Семейный клуб как эффективная форма взаимодействия с родителями в духовно-нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста / Г. Н. Казакова> // Дошкольная педагогика. - 2024. - № 2. - С. 50-51
ББК 74.100.51
Кл.слова (ненормированные): НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- СЕМЕЙНЫЕ КЛУБЫ В ДОУ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>2.
| 74.37 Л 33
Лебедева, О. В. Документы учителя-логопеда в детском саду по направлению "Работа с родителями" / Лебедева О. В.> // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 13-18
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕТ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ДОКУМЕНТАЦИЯ ЛОГОПЕДА Аннотация: В статье рассмотрена проблема фиксации документации учителя-логопеда ДОО по направлению «Работа с родителями». Автор обосновывает преимущество табличной формы этой фиксации, предлагает образцы оформления бланков для различных организационно-педагогических ситуаций.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>3.
|
Калюта , В. И. Работа с родителями как важная составляющая деятельности службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации / В. И. Калюта > // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 1. - С. 80-85.
Кл.слова (ненормированные): РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, возникающие в процессе взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации с родителями детей с трудностями в обучении. Так же приводится список задач консультирования родителей в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с трудностями в обучении.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>4.
| 74.100 Е 72
Ермакова, В. Р. Современные формы работы с родителями: визуально-информационные подсказки / Ермакова В. Р., Ямпольская А. Б.> // Логопед. - 2023. - N 8. - С. 66-71
ББК 74.100
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- СОВМЕСТНАЯ РАБОТА -- СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ -- ИГРЫ Аннотация: В статье представлена работа с родителями с использованием нового современного формата: социальных сетей и визуально-информационных подсказок (небольших текстов для родителей).
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ямпольская, А. Б. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.105 Ш 17
Шакирова, Елена Валерьевна. Рукодельные куклы : обогащение развивающей среды и работа с родителями / Шакирова Е. В.> // Дошкольное воспитание. - 2022. - N 10. - С. 27-35 ; № 11. - С. 2-7
ББК 74.105 + 74.100.58
Кл.слова (ненормированные): САМОДЕЛЬНЫЕ ИГРУШКИ -- КУКЛЫ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНКУРСЫ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ
Держатели документа: АКСБ Д5/2022/10 : Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.39 К 79
Кремлякова, А. Ю. Коррекционная помощь детям с РАС в группах комбинированной направленности. Тренинговое занятие "Мой особенный ребенок" / А. Ю. Кремлякова> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 57-59
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РАС -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ГРУППЫ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- ТРЕНИНГОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СЕМЬИ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>7.
|
Телепень, Т. С. Практикум для родителей "Продуктивная дорога домой" / Т. С. Телепень> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 13-14
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРАКТИКУМЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: Практикум нацелен на просвещение родителей по вопросу закрепления речевого материала по дороге домой.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>8.
|
Боровская, С. В. Аудиосеминары как эффективная форма сопровождения семьи в период адаптации ребенка / С. В. Боровская, Т. В. Поданева> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 58-60
ББК 74.105
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ -- АУДИОСЕМИНАРЫ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>9.
|
Калмыкова, Т. В. Вариативные формы работы с родителями. Виртуальный детский сад / Т. В. Калмыкова, О. М. Некрасова> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 72
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВИРТУАЛЬНЫЙ ДЕТСКИЙ САД Аннотация: Работа с родителями детей с ОВЗ.
Держатели документа: АКСБ Найти похожие
|
>10.
| 74.37 Е 45
Екжанова, Е. А. Логопедическая помощь детям с новообразованиями головного мозга после оперативного вмешательства, химио- и лучевой терапии / Е. А. Екжанова, А. Ф. Карелин, О. В. Медведева> // Специальное образование. - 2022. - № 1. - С. 63-80
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОПУХОЛИ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- НОВООБРАЗОВАНИЯ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- НЕЙРООНКОЛОГИЯ -- ПРОСОДИКА -- ДИЗАРТРИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ -- ПОСЛЕОПЕРАЦИОННАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ТЕСТЫ -- ОСТРЫЙ ЛИМФОБЛАСТНЫЙ ЛЕЙКОЗ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ ТЕСТЫ Аннотация: В статье описаны особенности опухолей головного мозга в детском возрасте. Затронута тема программного лечения у детей с новообразованиями головного мозга различной этиологии и проблема токсичности программного лечения. Авторами подчеркнута мысль о необходимости междисциплинарных реабилитационных мероприятий с детьми данной категории. Отмечена особая значимость коррекционной (логопедической) помощи детям нейроонкологического профиля после оперативного вмешательства, лучевой и химиотерапии. Успехи ребенка в речевом развитии становятся заметны самому ребенку и его родителям, что повышает их надежды на возвращение к нормальной жизни, возвращает веру в грядущие положительные перспективы. Авторами предложены методы исследования дизартрических, просодических и голосовых нарушений при помощи шкалы исследования дизартрии как инструмента логопедической работы логопеда и теста "Оценка темпо-ритмических и мелодико-интонационных характеристик речи у детей с опухолью головного мозга, острыми лейкозами и детей с нормой". При обследовании детей получена комплексная оценка речевых расстройств по 19 пунктам. В статье сделаны выводы о результативности исследования, выполненного по шкале оценки дизартрии у детей с опухолью головного мозга, острым лимфобластным лейкозом в сравнении с их нейротипичными сверстниками, и его значимости для разработки программы психолого-педагогической коррекции. Приведены рекомендации по коррекции дизартрических нарушений у пациентов нейроонкологического профиля с применением здоровьесберегающих коррекционных технологий, обоснована трехэтапная программа коррекционно-педагогического воздействия. Подчеркнута значимость работы с родителями в системе реабилитационных мероприятий и последующего контроля за результативностью медицинского и психолого-педагогического сопровождения ребенка.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Карелин, А. Ф.; Медведева, О. В. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|