Поисковый запрос: <.>K=РАБОТА С ДЕТЬМИ<.> |
Общее количество найденных документов : 60
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Ахтырская, Ю. В.
Среда темной сенсорной комнаты в работе с детьми раннего возраста / Ю. В. Ахтырская, И. С. Кирикова, О. А. Кернер // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 1. - С. 39-41
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ТЕМНЫЕ СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
2.
|
Ремезова, Н. А.
Сенсорный фартук в работе с детьми в период адаптации к детскому саду / Н. А. Ремезова // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 2. - С. 42-44
ББК 74.10
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- АДАПТАЦИЯ К ДЕТСКОМУ САДУ -- СЕНСОРНЫЕ ПОСОБИЯ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
3.
|
Бучнева, Е. Ю.
Детский медиацентр - пространство развития эмоционального интеллекта дошкольника / Е. Ю. Бучнева, Ю. В. Селезнева, Д. А. Чуприна // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 8. - С. 7-8
ББК 74.102
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| 88.8
Р 69
Романова, И. А.
Использование рефлексивных техник в работе с дошкольниками / Романова И. А. // Логопед в детском саду. - 2022. - N 4. - С. 88-92
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕФЛЕКСИЯ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ОПЫТ РАБОТЫ
Аннотация: Важной и непростой целью современной образовательной концепции стало развитие личности, готовой к самообразованию, самовоспитанию и саморазвитию. Становится актуальной задача воспитания человека, способной в будущем совершенствовать себя, принимать решения, отвечать за эти решения, находить пути их реализации. Формированию этого способствует рефлексия.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
5.
|
Кейшева, Н. А.
Формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через организацию волонтерской деятельности / Н. А. Кейшева, С. В. Агапова, О. В. Пинаева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 8. - С. 9-10
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ВОЛОНТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
6.
| 74.100.58
М 87
Мощенская, Н. В.
Использование игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста / Н. В. Мощенская // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 10. - С. 26
ББК 74.100.58
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.3
Г 44
Гетьман, М. Н.
Возможности использования языка и методов транзактного анализа в работе с детьми с ОВЗ и их родителями / Гетьман М. Н., Актемирова А. В. // Логопед. - 2022. - № 9. - С. 79-82
ББК 74.3 + 88.48
Кл.слова (ненормированные):
ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЭГО -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье рассматривается система упражнений транзактного анализа, который можно использовать при работе как с детьми с ОВЗ, так и их родителями. Очень часто взрослые не могут отследить свои чувства, связанные с ребенком. Чтобы понять, в каком эго-состоянии находится родитель или педагог в определенный момент, нужно научиться отслеживать эти состояния.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
8.
|
Дрыгина, Е. Н.
Лучшее в профессии логопеда: работа с детьми / Дрыгина Е. Н. ; беседовала С. Ю. Танцюра // Логопед. - 2021. - № 2. - С. 6-11
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
|
Германовичене, Е. Н.
Парциальная программа психолого-речевого воспитания "Калейдоскоп" для работы с детьми среднего дошкольного возраста / Е. Н. Германовичене, С. В. Литвяк // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 10-19
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПСИХОЛОГО-РЕЧЕВОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕКИЕ ПЛАНЫ
Аннотация: Применение программы поможет детям с нарушениями психологического и речевого развития осваивать основную образовательную программу: позволит с 4-летнего возраста помочь будущим школьникам в преодолении всех трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации. Представлено писание программы, учебно-тематический план кружка "Калейдоскоп", календарно-тематический план.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Литвяк, С.В.
Найти похожие
|
10.
| 74.104
Р 95
Рымша, Н. В.
Мастер-класс для педагогов "Использование посткроссинга в работе с детьми дошкольного возраста / Н. В. Рымша // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 8. - С. 66-67
ББК 74.104
Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- МАСТЕР-КЛАССЫ -- ПОСТКРОССИНГ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный