Поисковый запрос: <.>K=ООП<.> |
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| 74.3 В 54
Виттманн, Хельмут. Инклюзия через разнообразие подходов к обучению в школах Баварии (Германии) / Х. Виттманн> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 1. - С. 17-26
ББК 74.3 Рубрики: ГЕРМАНИЯ Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- ООП -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье представлен эволюционный путь инклюзивного образования в Баварии (Германии). Дается подробный алгоритм развития, формы и модели, принципы инклюзии как позитивного понятия современной жизнедеятельности людей во всем многообразии их особенностей.
Держатели документа: КСБ Найти похожие
|
>2.
|
Орлова, С. Ю. Мотивация как эффективный способ вовлечения ребенка с ОВЗ в образовательную деятельность / С. Ю. Орлова> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 27-29
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ООП -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- МОТИВАЦИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>3.
| 74.3 Г 16
Галкина, Вера Александровна. Специфика функционирования семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями / В. А. Галкина, Е. С. Лыкова-Унковская> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 1. - С. 62-67
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ООП -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- МОДЕЛИ ВОСПИТАНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями, обусловленными нарушениями интеллекта и РАС; психологический портрет родителей и модели их поведения. В психолого-педагогическом аспекте рассматриваются проблемы семьи детей с ООП.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лыкова-Унковская, Екатерина Сергеевна Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>4.
| 74.3я6 П 75
Приказ Министерства Просвещения РФ от 22 марта 2121 г № 115 "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 4-10
ББК 74.3я6
Кл.слова (ненормированные): НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ООП -- НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ Аннотация: Приказ публикуется в сокращении, приведен раздел, касающийся особенностей организации образовательной деятельности для лиц с ОВЗ.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>5.
| 74.3 М 91
Мурашова, Ирина Юрьевна. Мистерия адаптированных программ общего образования детей с ОВЗ. [Часть 2] / Мурашова И. Ю.> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 5. - С. 2-6
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АОП -- ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ООП -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП Аннотация: Приводятся реальные аргументы по правильному различению АОП и АООП в общем дошкольном образовании.
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
>6.
| 74.59 С 59
Соколова, Н. Н. Дети с РАС / Н. Н. Соколова> // Дошкольная педагогика. - 2024. - № 1. - С. 39-40
ББК 74.59
Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ С РАС -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ООП -- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С РАС Аннотация: Описание ряда проблем, наблюдающихся при обучении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>7.
| 74.1 Б 14
Багаутдинова, С. Дошкольное образование: от качества условий - к качеству результатов / С. Багаутдинова> // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 3. - С. 8-12
ББК 74.1
Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- качество дошкольного образования -- ФГОС ДО -- ФГТ -- федеральные государственные требования -- ООП -- основные образовательные программы Аннотация: Авторы статьи указывают, что федеральные государственные требования отличаются от ФГОС ДО наличием группы требований к результатам освоения Основных образовательных программ. в статье приводится таблица "Сопоставление требований профессионального стандарта педагога и требований ФГОС ДО.
Держатели документа: ХКСБС Найти похожие
|
>8.
| 74р В 68
Волошина, Л. Подготовка будущих педагогов к реализации регионального компонента основной общеобразовательной программы / Л. Волошина> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 8. - С. 98-103
ББК 74р
Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ -- РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ -- ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ООП
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>9.
| 74.200.55 К 82
Кривопаленко, Е. И. Региональный УМК "Школа здоровья" как средство реализации ООП НОО в части формирования культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников / Е. И. Кривопаленко> // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 1. - С. 104-108
ББК 74.200.55
Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КУЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ
Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
>10.
|
Науменко, Ю. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья / Ю. Науменко, О. Науменко> // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 2. - С. 33-41
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ООП Аннотация: В статье представлена авторская концепция требований к результатам усвоения разными группами детей с ОВЗ основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС начального общего образования. Статья будет интересная как практическим педагогическим работникам, так и исследователям, интересующимся проблемами инклюзивного образования.
Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Науменко, О. Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
|
|