Главная

Базы данных

Вид поиска
Электронный каталог АКСБ
Ретро до 2005 года
Аналитика
БД периодических изданий
БД книг на флэш-картах
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС
БД «ПРОФЕССИЯ»
 Яндекс.Метрика
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог АКСБ (5)БД книг на флэш-картах (1)
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: <.>K=МОДЕЛЬ<.>
Общее количество найденных документов : 274
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
Шифр: Л4/2014/1
2014г.1
Содержание:
Принципы формирования протокола по результатам мультидисциплинраного исследования психофизиологических основ задержки психоречевого развития у детей 4-7 лет с последствиями перинатального поражения ЦНС / Илюхина В. А. [и др.]. - С.26-32
Калмыкова Е. А. К проблеме формированя ценностного отношения к профессиональной деятельности в инклюзивной образовательной среде у студентов-дефектологов / Калмыкова Е. А. - С.33-38
Бабина Г. В. Материалы и модель обследования интонационных характеристик читаемого тексата у школьников с нарушениями речи / Бабина Г. В., Соболь А. С. - С.39-45
Леонова Е. В. Реализация коррекционно-развивающих возможностей театрализованной игры как средства развития словесно-логического мышления младших школьников с нарушениями речи / Леонова Е. В. - С.46-50
Игнатьева С. А. Оценка состояния и основные направления формирования коммуникативной культуры старшеклассников с нарушениями речи в сиситеме специального образования / Игнатьева С. А. - С.51-60
Малышев К. В. О мерах по обеспечению доступности качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов / Малышев К. В., Ворошилова Е. Л. - С.61-65
Максимова К. Ю. Особенности копинг стиля и детско-родительские отношения в семьях, имеющих глухихдетей младшего школьного возраста / Максимова К. Ю. - С.65-70
Кузнецова М. В. Оказание ранне логопедической помощи в системе психолого-педагогического сопровождения детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях дома ребенка / Кузнецова М. В. - С.71-80
Иванов В. А. Аурикулярная диагностика мультифакториальной патологии у студентов-дефектологов / Иванов В. А. - С.81-86
Игнатьева С. А. Коммуникативное поведение первоклассников с общим недоразвитием речи / Игнатьева С. А., Ерышева Н. А. - С.87-93
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
Перейти к описаниям статей
2.
74. 3
А 13

    Абдулатипова, Э. Н.
    Модель психолого-педагогического консультирования патронатных воспитателей с использованием компьютерных телекоммуникаций / Абдулатипова Э. Н., Мирсаяпова М. А., , Ерофеева С. Н. // Практический психолог и логопед. - 2014. - № 3. - С. 2-3
ББК 74. 3 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ -- ПАТРОНАТНЫЕ ВОСПИТАТЕЛИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Мирсаяпова, М. А.; Ерофеева, С. Н.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
3.


    Айзман, Р. И.
    Роль учителя в формировании и мониторинге здоровья обучающихся / Р. И. Айзман, Е. Ю. Плетнева // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 5. - С. 93-98
ББК 51.1(2),50

Кл.слова (ненормированные):
УЧИТЕЛЬ -- МОНИТОРИНГ ЗДОРОВЬЯ -- ОБУЧАЮЩИЕСЯ -- НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ -- ФУНКЦИИ ПЕДАГОГА -- ХОЛИСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЗДОРОВЬЯ -- ЭЛЕКТРОННЫЙ ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ -- ОЦЕНКА ЗДОРОВЬЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Плетнева, Е. Ю.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие
4.


    Акоева, Л. Н.
    Модель организации службы социально-психологического сопровождения детей в санаторном детском доме / Акоева Л. Н., Барагунова В. Д., Такоева Б. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 77-84
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
СЛУЖБА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- САНАТОРНЫЕ ДЕТСКИЕ ДОМА -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ССППС -- ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Барагунова, В. Д.; Такоева, Б. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
5.
74.3
А 42

    Аксенова, Л. И.
    Модель комплексного образовательного учреждения / Л. И. Аксенова // Дефектология. - 2002. - № 4. - С. 15-23
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОМПЛЕКСНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
6.


   
    Актуальность применения дифференцированной реабилитации инвалидов вследствие ишемической болезни сердца / А. И. Филимонов и др. // Мед.-соц. экспертиза и реабилитация. - 2009. - № 3. - С. 10-11
ББК 54.101.4-5

Кл.слова (ненормированные):
КОРОНАРНЫЙ ДЕФИЦИТ -- СХЕМА РЕАБИЛИТАЦИИ -- КООРДИНИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ (МЕД.) -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИНВАЛИДЫ -- ИШЕМИЧЕСКАЯ БОЛЕЗНЬ СЕРДЦА -- ИБС
Аннотация: В структуре инвалидности заболевания сердечно-сосудистой системы из года в год занимают лидирующее место. Реабилитационная тактика в отношении больного ИБС с коронарным дефицитом зависит от результатов анализа проведенного обследования. Для диагностики состояния больных в настоящее время применяется большое количество методов обследования, кроме того, возросло количество специфических методов воздействия. Вследствие этого специалисту, выбирающему тактику реабилитации, бывает сложно собрать и проанализировать необходимые для принятия решения сведения. Это может приводить к выбору неверной тактики и снижению эффективности реабилитации. Координированная модель, созданная на основе высоких технологий, даст возможность унифицировать систему реабилитации больных и быстро подобрать для каждого оптимальный перечень реабилитационных мероприятий.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Найти похожие
7.


    Александрова, Е.
    Педагогическое сопровождение встречи детей и их родителей в образовательном пространстве / Е. Александрова // Социальная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 60-69
ББК 74.205

Кл.слова (ненормированные):
родители -- педагогическое сопровождение -- родительско-детское общение -- прогностическая модель -- родительские собрания

Держатели документа:
НПБ БГПУ

Найти похожие
8.
74.37
А 46

    Александрова, Л. Ю.
    Система дифференцированной логопедической помощи детям раннего возраста в условиях материнской депривации различной степени выраженности / Л. Ю. Александрова // Дефектология. - 2011. - № 1. - С. 56-65
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ ПОМОЩЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МАТЕРИНСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
9.
74.268.1Рус
А 47

    Алексеева, Л. А.
    Модель формирования универсальных учебных действий при обучении русскому языку в якутской школе / Л. А. Алексеева // Начальная школа. - 2013. - № 9. - С. 86-91
ББК 74.268.1Рус
Рубрики: ЯКУТИЯ
Кл.слова (ненормированные):
МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- БИЛИНГВИЗМ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Найти похожие
10.


    Ананьева, Е. В.
    Модель социального взаимодействия старших дошкольников имеющих задержанное развитие, с нормативно развивающимися сверстниками / Е. В. Ананьева // Специальное образование. - 2019. - № 4. - С. 6-16
ББК 74.35 + 65.272

Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Аннотация: В данной статье представлен эксперимент, в котором смоделирована ситуация социального взаимодействия старших дошкольников с нормативным и задержанным развитием в процессе совместного решения исследовательских задач, базирующиеся на феноменах Ж. Пиаже и позволяющих сформировать конкретные мыслительные операции, вне зависимости от первоначального уровня участников, а также овладеть навыками социального поведения. Во введении обозначена актуальность разработки такой модели социального взаимодействия, описана ее значимость для личностного и когнитивного развития дошкольников. Автор рассматривает основные содержательные компоненты ФГОС дошкольного образования в части социально-коммуникативного и познавательного развития, обозначает необходимые условия для успешной социализации детей на следующей ступени образования, указывает на недостаточную разработанность практического применения положительного влияния социального взаимодействия в интегративной среде. В основной части статьи обозначена цель, методологические принципы, методы и особенности организации исследования, дана характеристика участников. В обсуждении результатов интерпретируются полученные экспериментальные данные и делаются основные выводы по работе.

Держатели документа:
АКСБ

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Тематический навигатор
Статистика обращений
Статистика за 21.05.2024
Название Запросов Посетителей
По видам ресурсов
Всего 62812 1577
Электронный каталог АКСБ75791074
Ретро до 2005 года2449447
Аналитика486561494
БД периодических изданий10967
БД книг на флэш-картах2689505
Цифровые говорящие книги с криптозащитой ЛОГОСВОС1037310
БД «ПРОФЕССИЯ»267154
По видам поиска
Стандартный 127 93
Расширенный 3 2
Профессиональный 3 2
Cловарь 27 16
Тематический навигатор 2 2
Показано результатов поиска 47708 -
Число посетителей
Всего - 1577
Интранет - 0
Заимствовано записей 0 -
КГБУ "Алтайская краевая специальная библиотека для незрячих и слабовидящих",
656031 Алтайский край, г. Барнаул, Папанинцев, 205, факс 8 (3852) 38-34-43, контактное лицо: Гросс Вера Анатольевна тел. 8 (3852) 38-48-80
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)