Поисковый запрос: <.>K=КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ<.> |
Общее количество найденных документов : 97
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Алмазова, Анна Алексеевна.
Актуальные вопросы разработки адаптированной основной общеобразовательной программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на этапе основного общего образования / А. А. Алмазова, О. Е. Грибова, Г. П. Матюхова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 18-25.
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП -- ШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНЯИ РЕЧИ -- ТНР -- ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье представлен подход к разработке вариантов 5.1 и 5.2 АООП, реализованный с учетом требований ФГОС ООО, современных концепций образования детей с ТНР, опыта авторов. Дается характеристика образовательных потребностей данной категории школьников, раскрываются связанные с этим необходимые условия обучения, раскрываются актуальные изменения в структуре и содержании образовательных программ.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Грибова, Ольга Евгеньевна; Матюхова, Галина Петровна
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
2.
| 74.3
П 16
Панкова, Н.
В системе образования нужны преобразования [Электронное издание] / Н. Панкова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 4. - С. 8-11.
ББК 74.3
Рубрики: Валеология в школе
Здоровье детей--Охрана
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Задача сохранения здоровья ребенка при всей своей важности постепенно уходит из списка приоритетных в системе образования. Хотя все соответствующие документы содержат положения: об охране здоровья учащихся (Закон об образовании в РФ, ст. 41; приказ Минобрнауки РФ от 28.12.2010 № 2106); о формировании ценности здорового и безопасного образа жизни (ФГОС НОО, ФГОС ООО); об использовании зоровьесберегающих технологий обучения (Концепция национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 гг.). Рушится система коррекционных школ и специализированных детских садов. Как же не допустить полного закрытия данного направления в сфере образования?
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Найти похожие
|
3.
| 74.3
Г 96
Гусева, Т. Н.
Главная цель - помочь ребенку найти место в жизни : [образование детей с ОВЗ в Москве] / Гусева Т. Н. // Аутизм и нарушения развития. - 2010. - № 1. - С. 1-10
ББК 74.3
Рубрики: МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОСОБЫЕ ДЕТИ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
4.
| 74.3
С 30
Семина, Н.
Главный вопрос коррекционной педагогики / Н. Семина // Здоровье детей. - 2007. - № 5. - С. 3-5
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.35
С 84
Стреблева, Е. А.
Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями интеллекта / Е. А. Стреблева, А. В. Закрепина, Е. А. Кинаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 7. - С. 3-11
ББК 74.35
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ VIII ВИДА -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ГРУППЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СО СЛОЖНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЯЗАННОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
Аннотация: В статье представлены организация и содержание коррекционно-педагогической работы с умственно отсталыми детьми дошкольного возраста, клиническая картина психофизического развития которых определяется сложной структурой нарушений. Показаны особенности развития детей, требования к комплектованию групп и созданию условий для их обучения в дошкольных учреждения компенсирующего вида; раскрывается содержание педагогического процесса и обязанности специалистов. Статья будет полезна руководителям ДОУ, педагогам-дефектологам, а также специалистам ПМПК.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.; Кинаш, Е. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
6.
| 74.39
А 45
Алехина, С. В.
Дети с расстройствами аутистического спектра в образовании столицы / С. В. Алехина // Аутизм и нарушения развития. - 2014. - № 3. - С. 4-7
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИНКЛЮЗИВНЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПРОГРАММЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Реализация комплекса мер, принимаемых в Российской Федерации в области образования детей с расстройствами аутистического спектра, позволит создать детям специальные образовательные условия для обеспечения качественного образования и возможностей включения их в общество. В 73-х московских образовательных организациях обучаются дети с расстройствами аутистического спектра.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
7.
| 74.37
Ш 49
Шереметьева, Е. В.
Деятельность логопедического пункта ДОУ: организационный аспект / Е. В. Шереметьева, Н. Н. Королева // Логопед. - 2010. - № 5. - С. 6-18
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ДОУ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПУНКТ -- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ АСПЕКТ -- СИСТЕМА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО СОДЕЙСТВИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Королева, Н. Н.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
|
8.
|
Хаустов, А. В.
Динамика в развитии системы образования детей с расстройствами аутистического спектра в России: результаты Всероссийского мониторинга 2020 года / Хаустов А. В., Шумских М. А. // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - № 1. - С. 3-11
ББК 74.39
Рубрики: РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- ШКОЛЬНИКИ -- МОНИТОРИНГ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ -- СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: Представлены результаты Всероссийского мониторинга состояния образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС), проведённого в 2020 году Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Московского государственного психолого-педагогического университета. Общая численность обучающихся с РАС в 2020 году по сравнению с 2019 годом увеличилась на 43% и составила 32990 человек. Большинство детей с РАС (69%) обучаются на уровнях начального, основного и среднего общего образования. Доля детей с РАС, посещающих общеобразовательные (инклюзивные) классы с применением модели "Ресурсный класс", составляет 7%. Обучающихся на дому школьники с РАС составляют 37% от общего числа учащихся с аутизмом. Сохраняется проблема кадрового обеспечения образования и сопровождения детей с РАС: 66% детей получают услуги логопеда, 55% - дефектолога, 80% учащихся с РАС получают поддержку педагогов-психологов, всего 19% детей с аутистическими нарушениями обеспечены тьюторским сопровождением. В 43 субъектах Российской Федерации создано 52 региональных ресурсных центра.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
| 74.39
А 65
Андреева, С. В.
Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями / С. В. Андреева // Специальное образование. - 2021. - № 2. - С. 6-19
ББК 74.39 + 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОНЛАЙН -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ИКТ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: Анализируется необходимость создания специальных условий для обучения детей с РАС и интеллектуальными нарушениями, использования поведенческих технологий в онлайн-формате логопедической работы. Представлены научно доказанные методы и приемы работы с детьми с аутизмом, имеющими особенности поведения, речевой негативизм, выраженные регуляторные нарушения, основанные на "Прикладном анализе поведения". Обозначены структурные этапы работы учителя-логопеда по организации и реализации дистанционного логопедического занятия. Описано динамическое развитие произвольной речи у школьников с интеллектуальной и речевой патологией, обучающихся в Федеральном ресурсном центре по организации комплексного сопровождения детей с РАС в период дистанционного обучения. Делаются выводы об интенсивности онлайн-формата обучения детей с аутизмом и интеллектуальными, речевыми нарушениями при создании специальных условий коррекции, а также важности включения родителей в реализацию поставленных коррекционных целей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
10.
| Т74.332
В 18
Варламова, О.
Дорогу осилит идущий / О. Варламова // Школьный вестник. - 2004. - № 11. - С. 1-3
ББК Т74.332
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПОЗНООСЛЕПШИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: Возможность получения образования для поздноослепших детей.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
11.
|
Бабушкина, А.
Еще раз об инклюзивном образовании / А. Бабушкина // В едином строю. - 2015. - № 10. - С. 20
ББК 74.32
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЖЯ -- ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
12.
|
Васильев, Иван.
Жизнь в ДНР глазами незрячих / И. Васильев // Наша жизнь. - 2021. - № 4. - С. 47-53.
. - ISSN 0131-5803ББК Т60.993.2-35
Рубрики: ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА
Кл.слова (ненормированные):
ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНВАЛИДОВ -- СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
13.
| 74.37
А 86
Арутюнян, Л. З.
Заикание у взрослых. Основные направления терапии / Л. З. Арутюнян, М. А. Арутюнян // Логопедия. - 2015. - № 1. - С. 24-34
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
ВЗРОСЛЫЕ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЗАИКАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФИНАНСИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Аннотация: В статье поднимается проблема полного вытеснения коррекционных образовательных учреждений г. Москвы инклюзивными в результате изменения системы финансирования. Охарактеризованы сильные и слабые стороны существующих образовательных альтернатив для детей с ограниченными возможностями здоровья. Приведена оценка недофинансирования коррекционных школ разных видов и экономический прогноз долгосрочных последствий их ликвидации, проанализирован зарубежный опыт.
Держатели документа:
АКСБ
Доп.точки доступа:
Арутюнян, М. А.
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
14.
|
Рыскина, В. Я.
Заметки бывшего пессимиста : [борьба родителей за права детей-инвалидов] / В.Я. Рыскина // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 59-69 : рис.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ПМПК -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ -- ИПР -- КОМПЕНСАЦИИ -- ЦЕНТРЫ ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ЦЛП -- ПРАВА ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ РАО -- ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
15.
|
Заседание Совета Минпросвещения РФ по вопросам образования лиц с ОВЗ и инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 5. - С. 62.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
16.
| 74.39
П 61
Заседание Экспертной группы по вопросам организации образования обучающихся с РАС, 21 июня 2018г., Москва // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - № 2. - С. 67. - (Новости, События, Документы)
ББК 74.39
Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИТКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
17.
| 74.3
С 45
Скрипников, В. А.
Значение альтернативных средств коммуникации при обучении детей с ОВЗ / В. А. Скрипников // Практическая дефектология. - 2018. - № 4. - С. 18-21
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В данной статье рассмотрено значение альтернативных средств коммуникации, их значимость и необходимость использования при обучении и социализации детей в образовательной среде.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
18.
| 74.3
В 54
Виттманн, Хельмут.
Инклюзия через разнообразие подходов к обучению в школах Баварии (Германии) / Х. Виттманн // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2022. - № 1. - С. 17-26
ББК 74.3
Рубрики: ГЕРМАНИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- ООП -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ШКОЛЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье представлен эволюционный путь инклюзивного образования в Баварии (Германии). Дается подробный алгоритм развития, формы и модели, принципы инклюзии как позитивного понятия современной жизнедеятельности людей во всем многообразии их особенностей.
Держатели документа:
КСБ
Найти похожие
|
19.
|
Интервью с директором Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России И. О. Терехиной / интервью взяла Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 7-12.
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
ДИРЕКТОРА ДЕПАРТАМЕНТОВ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- АООП
Аннотация: Большой интерес педагогического сообщества сейчас вызывают вопросы, касающиеся изменений, связанных с обеспечением качественного образования и социализации лиц с ОВЗ.
Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)
Найти похожие
|
20.
| Т74.330.215г
П 14
Пальтов, А. Е.
Информационно-коммуникационные технологии в образовании и социализации незрячих / Пальтов А. Е. // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 8-14
ББК Т74.330.215г
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- НЕЗРЯЧИЕ -- ИКТ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- СИСТЕМА БРАЙЛЯ -- ТЕЛЕТАКТОРНЫЕ УСТРОЙТСВА -- ВОСПРИЯТИЕ -- ТИФЛОТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Аннотация: В данной статье представлен аналитический обзор информационно-коммуникационных технологий в образовании и социализации незрячих лиц в разные исторические периоды.
Держатели документа:
АКСБ
Имеются экземпляры в отделах:
всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный