Поисковый запрос: <.>K=ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ<.> |
Общее количество найденных документов : 160
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.100.261.2
Р 27
Рахматулин, Р. Я.
Развитие деятельности детей раннего возраста с 1 года до 3 лет / Р. Я. Рахматулин // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 6-13
ББК 74.100.261.2 + 88.8
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ИГРОВЫЕ НАВЫКИ -- РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- КРИЗИС ТРЕХ ЛЕТ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
2.
|
Бутусова, Т.
Ценностные ориентиры дошкольного образования : воспитание самостоятельности в разных видах детской деятельности / Т. Бутусова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 10. - С. 81-87
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
САМООБСЛУЖИВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ХОЗЯЙСТВЕННО-БЫТОВОЙ ТРУД -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СВЕРСТНИКИ -- ИГРА -- ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Аннотация: В статье раскрываются технологии воспитания самостоятельности у детей в разных видах детской деятельности. Представлен алгоритм организации совместной игры детей, даны технологии воспитания самостоятельности в самообслуживании, быту и изобразительной деятельности. Статья адресована специалистам образовательных организаций, работающим с детьми с проблемами развития.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
3.
| Т74.34
Б 27
Басилова, Т. А.
Использование игровой и изобразительной деятельности в развитии социально-бытовой ориентировки слепоглухих школьников / Т. А. Басилова // Дефектология. - 1995. - № 6. - С. 38-47
ББК Т74.34
Кл.слова (ненормированные):
СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ ОРИЕНТИРОВКИ
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
4.
| Т74.331
М 27
Маркина, Г. В.
Виды активного участия педагога в процессе игровой деятельности дошкольников с косоглазием и амблиопией / Маркина Г. В. // Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе. - 2006. - № 7. - С. 71-73
ББК Т74.331
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОСОГЛАЗИЕ -- АМБЛИОПИЯ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Сюжетно-ролевые игры.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
5.
| 74.100.5
А 94
Афанасьева, М. В.
Проект сюжетно-ролевой игры "Автобус" / М. В. Афанасьева, Т. А. Булатова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 9. - С. 23-32
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ (ТЕМА) -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- ИГРОВОЙ ОПЫТ
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Булатова, Т.А.
Найти похожие
|
6.
| 74.100.261
А 86
Артюхина, О. В.
Планирование индивидуальной работы с ребенком раннего дошкольного возраста по результатам обследования нервно-психического развития по эпикризным срокам / О. В. Артюхина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 49-59
ББК 74.100.261 + 88.8
Кл.слова (ненормированные):
РАННИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ДЕТИ РАННЕГОТ ВОЗРАСТА -- ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ЭПИКРИЗНЫЕ СРОКИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
7.
|
Терновская, Г. И.
Игровая деятельность как способ актуализации речевых навыков дошкольников / Г. И. Терновская, В. Г. Смышляева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 7. - С. 35-36
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ТНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Аннотация: Авторы статьи показывают, как с помощью игр и различных игровых атрибутов можно актуализировать полученные в процессе коррекционно-образовательной деятельности речевые навыки.
Держатели документа:
ХКСБС
Доп.точки доступа:
Смышляева, В.Г.
Найти похожие
|
8.
| 74.3
С 60
Солина, В. Ф.
Наша жизнь - милосердие : направления работы с детьми с ТМНР / Солина В. Ф. // Логопед. - 2019. - № 1. - С. 102-105
ББК 74.3
Кл.слова (ненормированные):
МИЛОСЕРДИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье дано описание детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, приведены направления педагогической работы с этой категорией воспитанников.
Держатели документа:
АКСБ
Найти похожие
|
9.
|
Акулич, А. И.
Игра в действии / А. И. Акулич // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 26-31
ББК 74.37
Кл.слова (ненормированные):
СЛОВЕСНЫЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИГРА -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (ЛЕКС. ТЕМА)
Аннотация: Описание коррекционной работы по развитию лексико-грамматического строя речи с дошкольниками с ОНР средствами словесных игр.
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
10.
| 74.100.5
К 64
Кондрашова, Н. В.
Особенности организации взаимодействия педагогов с дошкольниками / Н. В. Кондрашова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 11-18
ББК 74.100.5
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДЕТЬМИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ВНИМАНИЕ -- ИНТЕРЕС -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРИМИРЕНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ -- СНЯТИЕ НАПРЯЖЕНИЯ -- ПООЩРЕНИЯ
Держатели документа:
ХКСБС
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Электронный каталог АКСБ
Стандартный